Concepções De Ciência

1. O que é ciência? A ciência é o conhecimento ou sistema de conhecimentos no qual abrangem verdades gerais ou a operação de leis gerais especialmente obtidas e testadas através do método científico. 2. O que se concebe como conhecimento científico? A ciência é uma das formas do conhecimento produzido pelo homem no decorrer de sua história. Portanto, a ciência também é determinada pelas necessidades materiais do homem em cada momento histórico, ao mesmo tempo que nelas interfere. Não apenas

A Pedagogia é uma ciência recente; sua história como ciência coincide com o final do século 19 e o início do século passado. Entretanto, já se Pedagogia como ciência da educação: retomando uma discussão necessáriaR. bras. Est. pedag., Brasília, v. 91, n. 227, p. 233-251, jan./abr. 2010.238falava em Pedagogia desde a Antiguidade Clássica. Nessa época, não havia uma teorização da Pedagogia, ou a compreensão de ser ciência da educação, mas era praticada uma ação pedagógica. Desde a…

Concepções Abertas de ensino A proposta das Concepções Abertas no ensino da Educação Física foi introduzida no Brasil no início da década de 1980 pelos professores Jürgen Dieckert e Reiner Hildebrandt-Stamann. Em um seminário – a partir do qual foi elaborado o livro Pedagogia do movimento: diferentes concepções - o qual contou com a participação do professor Reiner, foi levantada a questão da proximidade entre as Concepções Abertas e a Pedagogia Libertadora. Pode-se dizer que a…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE GARANHUNS – FACETEG CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” EM ENSINO DA BIOLOGIA CONCEPÇÕES DE NATUREZA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS NO DO MUNICÍPIO DE GARANHUNS - PE CARLA RENATA DA SILVA XAVIER GARANHUNS-PE 2010 CARLA RENATA DA SILVA XAVIER CONCEPÇÕES DE NATUREZA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE…

Paulo: Ática, 2000, p. 278-286. 1. CREDENCIAIS DA AUTORA Marilena de Souza Chauí nasceu em Pindorama, no dia 4 de setembro de 1941. É professora titular de Filosofia Política e História da Filosofia Moderna da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). Recebeu o Prêmio Jabuti, com o seu livro “Convite à Filosofia”, como melhor livro didático, 1994, Câmara Brasileira do Livro. Além de extensa produção acadêmica, Marilena também…

Historia e Filosofia da Educação Docente: Lídia Nunes Cunha Discente: Jilmar Ferreira Araújo INFORMÁTICA, CIENCIAS E MATEMÁTICA Que concepções de tecnologia, ciências, verdade e matemática o autor apresenta no texto. É que todas as concepções estão ligadas desde a antiguidade, auxiliando no desenvolvimento das civilizações e consequentemente da humanidade. Contudo, dentre as concepções citadas podemos que a mais “recente” é a tecnologia que possibilita os avanços da humanidade,…

D. (org.), Quanta Ciência há no Ensino de Ciências. São Carlos: EdUFSCar, 2008. 332p. ISBN:8576001217. Por que ensinamos Ciências? Qual Ciência pretendemos ensinar? Como escolher um livro didático que seja aproximado ao ensino de Ciências que desejamos? A partir de perguntas como essas o livro “Quanta Ciência há no Ensino de Ciências”, organizado por Antônio Carlos Pavão e Denise de Freitas e publicado pela EdUFSCar (2008), aborda questões sobre o ensino de Ciências no Brasil a partir

FILOSOFIA E CIÊNCIA __________ 8 4 DISCUSSÂO SOBRE A POLISSEMIA CONCEITUAL DE FILOSOFIA ___9 5 CONCLUSÃO _________________________________________________10 6 REFERENCIAS ______________________________________________11 INTRODUÇÃO Neste resumo apresentarei minha visão quanto à Filosofia. De acordo como Heidegger estabeleceu em sua obra mostrará minhas ideias e concepções. A relação da filosofia com a ciência se depara com muitas indagações a respeito de que tipo de…

MORTIMER, Eduardo Fleury. Construtivismo, mudança conceitual e Ensino de Ciências: Para onde Vamos?Investigação em ensino de Ciências. V1(1) . pp. 20-39. 1996 Eduardo Fleury Mortimer, formado em bacharelado e licenciatura em Química, na UFMG, em 1980 é também técnico em Química, formado pelo colégio técnico da UFMG. Antes de ingressar na faculdade de educação da UFMG em 1983, como professor de prática de ensino de Química, trabalhou por 3 anos como químico em indústrias e…

ALUNO: SILVIO TURNO: MANHÃ ARISTÓTELES INTRODUÇÃO Neste trabalho irei abordar as concepções sobre estado, sociedade, política e metafisica para Aristóteles, e veremos o quanto ele influenciou na politica ocidental. Aristóteles Um homem essencialmente de cultura, estudos, de pesquisas, de pensamento, que se isolou da vida prática, social e política para se dedicar à investigação científica. Era considerado um dos maiores pensadores de todos os tempos e criador do pensamento lógico