Pedagogia

A Pedagogia é uma ciência recente; sua história como ciência coincide com o final do século 19 e o início do século passado. Entretanto, já se Pedagogia como ciência da educação: retomando uma discussão necessáriaR. bras. Est. pedag., Brasília, v. 91, n. 227, p. 233-251, jan./abr. 2010.238falava em Pedagogia desde a Antiguidade Clássica. Nessa época, não havia uma teorização da Pedagogia, ou a compreensão de ser ciência da educação, mas era praticada uma ação pedagógica.
Desde a Grécia delineou-se uma dupla referência para o conceito de pedagogia. De um lado, desenvolveu-se uma reflexão estreitamente ligada à filosofia, elaborada em função da finalidade ética que guia a atividade educativa. De outro lado, o sentido empírico e prático inerente à paideia, entendida como a formação da criança para a vida, reforçou o aspecto metodológico presente já no sentido etimológico da pedagogia como meio, caminho: a condução da criança. (Saviani, 2007).
É muito divulgada a compreensão de que foram os gregos que cunharam a palavra Pedagogia, referindo-se ao escravo que acompanhava as crianças à escola.
O termo pedagogia deriva do grego e quer dizer amigo (gogo) da criança (pedo). Originalmente o termo designava o escravo que levava as crianças para a escola (scholé, que quer dizer ócio, em grego) para que o ludus magister (mestre de jogos ou brincadeiras) permitisse a educação (do latim ex, que quer dizer para fora e duccere, que quer dizer conduzir, ou seja, educação, do latim ex duccere, quer dizer conduzir para fora). Traduzindo a frase anterior: o amigo da criança (pedagogo) levava-os para o ócio (scholé = escola) para que o mestre de brincadeira (ludus magister) permitisse que as crianças conduzissem para fora (ex duccere) seu potencial. (Bello, 2008, p. 1).
Do mesmo modo, foram os gregos os primeiros a elaborar concepções pedagógicas sobre a prática educacional (Ferreira, 2001).
Por concepções pedagógicas, entendo com Saviani (2006, p. 31): “em termos