Concepções De Ciência

FAE Centro de Ensino de Ciências e Matemática – CECIMIG Ensino de Ciências por Investigação V – ENCI V Nome: NATALIA FERREIRA VIDAL Disciplina: REFLEXÕES SOBRE OS SENTIDOS DE SE ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS Atividade: PARA ENTREGAR 2 Pólo: SETE LAGOAS Data: 06/06/14 Faça uma leitura cuidadosa do capítulo 1 do livro Ensino de Ciências – Unindo a pesquisa e a prática organizado por Ana Maria Pessoa de Carvalho (CARVALHO, Anna Maria Pessoa (org.). Ensino de Ciências: unindo a…

A DISTÂNCIA E NOVAS TECNOLOGIAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL RESENHA – COMPARAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE CONHECIMENTO DOS FILÓSOFOS MODERNOS COM AS CONCEPÇÕES DE PLATÃO E ARISTÓTELES. Buritis/Ro, maio de 2014 RESUMO A intenção do presente trabalho é apresentar uma idéia de concepção de conhecimento filosóficos modernos com as concepções de Platão e Aristoteles apontando as principais diferenças entre eles. Conhecida como filosofia da

O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais C LECI WERNER DA ROSA Doutora em Educação Científica e Tecnológica; professora titular de Física na Universidade de Passo Fundo ÁLVARO BECKER DA ROSA Mestre em Ciências – Eng. Biomédica; professor titular de Física na Universidade de Passo Fundo 1. Introdução Saviani (1996) lembra que a educação, de maneira geral, pode ser entendida como o processo pelo qual são transmitidos aos…

Ciências Naturais O processo de ensino e aprendizagem na área de Ciências Naturais pode ser sempre essencial a atuação do professor, informando, apontando relações, questionando a classe com perguntas e problemas desafiadores, trazendo exemplos, organizando o trabalho com vários materiais: coisas da natureza, da tecnologia, textos variados, ilustrações etc. Nestes momentos, os estudantes expressam seu conhecimento prévio, de origem escolar ou não, e estão reelaborando seu…

SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Marlisa Bernardi de Almeida Luciana Del Castanhel Peron[1] Resumo: Este trabalho relata brevemente um estudo realizado acerca dos entendimentos dos professores de Matemática do Ensino Fundamental sobre a formação profissional tendo como base teórica a Filosofia da Educação Matemática. O trabalho teve como objetivo principal analisar as concepções…

A razão, a experiência e a construção de um universo geométrico: Galileu Galilei (1564-1642) Introdução Neste capítulo, a autora nos mostra a importância de Galileu Galilei para a ciência. Logo de inicio descreve seus passos e interesses acadêmicos para depois destacar as importantes concepções de Galileu e sua luta para modificar a maneira de ver e produzir o conhecimento. Galileu nasceu em 1564 em Pisa. Depois de alguns anos de estudo, frequentou o monastério como noviço por pouco tempo

UNIDERP A importância do ensino de ciências para crianças hoje é reconhecida em todo o mundo, em grande parte em virtude das recentes descobertas no campo do estudo das concepções construídas pelas crianças. As ciências podem ajudar as crianças a pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e a resolver problemas práticos; tais habilidades intelectuais serão valiosas para qualquer tipo de atividade que venham a desenvolver em qualquer lugar que vivam; A Ciência e a Tecnologia…

do século XVII, vários ramos do conhecimento começam a se desvencilhar da filosofia e a se constituir em ciências independentes com técnicas e métodos próprios (priorizando, sobretudo, a observação e a experimentação).4 Apesar disso, a filosofia atual ainda pode ser vista como uma disciplina que trata de questões gerais e abstratas que sejam relevantes para a fundamentação das demais ciências particulares ou demais atividades culturais. A princípio, tais questões não poderiam ser…

Estabeleça uma relação entre ética e direito e identifique como a ética pode ser capaz de auxiliar na construção do direito. Ética e direito são ciências que estão atreladas à sociedade e a maneira que esta se comporta. Durante diversas épocas da história da civilização humana, vimos que o direito e a ética já tiveram como referência diferentes condutas para definir a sociedade atuante o que era considerado ético, justo e moral. Durante a época da Grécia Antiga, a sociedade…

Construtivismo? Qual sua importância e relevância para o professor e o aluno? Para Becker (1992, p.08): Construtivismo é, portanto, uma ideia; melhor, uma teoria, um modo de ser do conhecimento ou um movimento do pensamento que emerge do avanço das ciências e da Filosofia dos últimos séculos. Uma teoria que nos permite interpretar o mundo em que vivemos. No caso de PIAGET, o mundo do conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento. Construtivismo não é uma prática ou um método; não é uma…