Concepção Escolar De Rosseau

social e do meio ambiente sobre os indivíduos; Educação intencional – (não formal e formal): refere-se a influências em que há intenções e objetivos conscientemente, como é o caso da educação escolar e extraescolar. Essas formas que assume a prática educativa, intencionais ou não, formais ou não, escolares ou extras, se interpenetram. O processo educativo, onde quer que se dê, é sempre contextualizado social e politicamente; há uma subordinação à sociedade que lhe faz exigências,…

lançavam olhares sobre a criança como um animalzinho de estimação, um ser irracional, que vivia de acordo com os pensamentos e desejos dos outros. Não conseguiam perceber nelas a capacidade de pensar, querer e sentir. Percebe, porém, que a educação escolar não era entendida da mesma forma e aplicada com a mesma qualidade para todas as camadas sociais durante o período moderno. Os filhos dos burgueses eram preparados para ocupar os altos cargos. Os filhos de famílias pobres muitas…

proposto; 2. Seleção dos textos; 3. Elaboração de fichas para análise. Após o fichamento será elaborado, a classificação, a análise, a interpretação e a crítica das informações coletadas. 1. LÚDICO NA EDUCAÇÃO A introdução do lúdico na vida escolar do educando é uma maneira de passar ao universo infantil o universo adulto. O ato de brincar estimula o uso da memória que ao entrar em ação se amplia e organiza o material a ser lembrado. (VIGOSTSKY, 1989) Kishimoto (1998) afirma…

desenvolver melhor aprendizagem. Através do manifesto de 1932, do movimento da Escola Nova, na concepção deJohn Dewey a pedagogia ativa ganhou forças. Segundo ele, o desempenho do aprendizado nas atividades do educando é a integração dos seus propósitos no aprendizado com os interesses pessoais. A inclusão dos materiais didáticos aconteceu de uma forma lenta e por diversos educadores entre ele Rosseau, Pestalozzi, Herbart, Froebel, Decroly e Montessori, esses buscaram estabelecer…

Neanderthal há oitenta mil anos atrás. A tentativa seguinte será a de localizar o sentido de cultura na época moderna. Alguns elementos da história e da evolução da sociedade serão de grande valia, para o entendimento geral das variações sofridas pela concepção de cultura no decorrer dos séculos. A gênese da idéia de cultura e o seu devir no decorrer do século XVIII, estão estreitamente ligadas ao aparecimento e a evolução do pensamento político, caracterizando-se inicialmente pelo…

Jean Jacques Rousseau obtivemos uma noção próxima do que representou o Iluminismo e o projeto pedagógico moderno. Convidado para ser um tutor, Rosseau declina e explica que a sociedade tolhe a criatividade e inteligência da criança e isso ocorre desde que ele é recém-nascido, todo amarrado em mantas, quando o ideal e natural para a criança é o movimento. Rosseau defende o respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança e propõe uma educação sem artificialismo próprios da…

a guerra”. 2.4 Idade Moderna (Séc. XIV ao XVIII): · O Renascimento; · Os pensadores renascentistas. Renascença: movimento intelectual, estético e social que representou uma reação à decadente estrutura feudal. Representou uma nova concepção do mundo e do homem, havendo um redescobrimento da individualidade, do espírito crítico e da liberdade do ser humano. Período de liberdade da ciência e das artes ressurgindo a cultura física. A Educação Física passa a ser assunto dos…

caracterizam como alternativa viável para auxiliar nesse processo. Para tanto se aplicou abordagem qualitativa, que serão arquivados em banco de dados tipo arquivo Excel. Conclui-se que o lúdico é uma ferramenta que deve estar inserida nas atividades escolares como alternativas (estratégias) de ensino considerada uma metodologia (estratégia) atrativa de ensino para diversas disciplinas, proporcionando a descontração e favorecendo a aprendizagem significativa dando novo sentido às aulas…

aprofundar nas teorias de Emilio Durkheim, Maxi Weber e Karl Max, destacando as teorias de cada um para a sociologia da educação. Destacaremos ainda as principais correntes de pensamento no mundo moderno, onde alguns pensadores como: Jean Jaques Rosseau, Immanuel Kant, e outros, colocando suas contribuições filosóficas para a educação. Abordaremos sobre a importância da relação entre a escola e a comunidade, tendo a família como base para esta aproximação, relação essa que…

para a guerra”. 2.4 Idade Moderna (Séc. XIV ao XVIII): · O Renascimento; · Os pensadores renascentistas. Renascença: movimento intelectual, estético e social que representou uma reação à decadente estrutura feudal. Representou uma nova concepção do mundo e do homem, havendo um redescobrimento da individualidade, do espírito crítico e da liberdade do ser humano. Período de liberdade da ciência e das artes ressurgindo a cultura física. A Educação Física passa a ser assunto dos…