Concepção De Criança Para Andrade

Ferreira Menezes para aquisição da segunda nota do 4º Período. Dezembro – 2010 Macunaíma Autor: Mário Andrade No fundo do mato-virgem nasceu Macunaíma, herói de nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve um momento em que o silêncio foi tão grande escutando o murmurejo do Uraricoera, que a índia, tapanhumas pariu uma criança feia. Essa criança que chamaram de Macunaíma. Já na meninice fez coisa de sarampar. De primeiro passou mais de seis anos…

aprendizado. As atividades lúdicas têm o poder sobre o indivíduo de facilitar tanto o progresso de sua personalidade integral, como o progresso de cada uma de suas funções psicológicas, intelectuais e morais. Ademais, a ludicidade não influencia apenas crianças, ela traz também vários benefícios aos adultos, os quais adoram aprender ao mesmo tempo em que se distraem. Este artigo vem ao encontro dessas afirmações, na certeza de estar reconhecendo a importância da lucidade no contexto…

LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? 2. OBJETIVO 2.1. OBJETIVO GERAL ▪ Compreender a importância do lúdico na Educação Infantil. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ▪ Apreender a estrutura do desenvolvimento motor em crianças que freqüentam a Educação Infantil; ▪ Refletir sobre o desenvolvimento psicológico e maturidade; ▪ Compreender as peculiaridades e esquema de conhecimentos próprios a cada faixa etária; ▪ Conhecer os métodos e técnicas…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO I SUPERVISIONADO CONASA Escola de Nossa Senhora dos Anjos MARIA NÚBIA ANDRADE NUNES Disciplina: estágio supervisionado I Professora orientadora: Ana Galvão BACABAL-MA 2014 MARIA NÚBIA ANDRADE NUNES AVALIAÇÃO NOTA CUMPRIMENTO DE PRAZO COERÊNCIA TEXTUAL ORTOGRÁFIA UTILIZAÇÃO DOS CONCEITOS

1.A CONCEPÇÃO DOS JOGOS Em seus estudos, Kishimoto constata que não há estudos históricos que comprovem a evolução dos brinquedos no Brasil. Por isso foi adotada a história dos brinquedos na sociedade francesa para a análise do tema proposto. Na França a evolução dos brinquedos acompanha o desenvolvimento dos grandes períodos da civilização ocidental. Passando assim para os primeiros estudos sobre os jogos educativos feitos na Roma e na Grécia Antiga. Aristóteles sugere…

Psicóloga e pesquisadora do Instituto Municipal de Barcelona, desde 1974 dedicou-se à aplicação da teoria psicogenética diretamente na sala de aula, enfocando o impacto da colaboração de ambientes bilíngües (catalão e espanhol) sobre a alfabetização de crianças. Inovou ao utilizar a teoria do mestre para investigar um campo que não tinha sido objeto de estudo piagetiano. Piaget pesquisou mais profundamente o conhecimento de fonte interna, a que denominou lógico-matemático, e que se…

pré-escolas brasileiras podem aperfeiçoar sua atuação no sentido de garantir uma ampliação de criativas experiências de construção de conhecimentosás crianças. Logo na parte introdutória do livro, Oliveira trás um panorama histórico das instituições pré-escolares, que nasceram no séc. XVIII em respostas á situação de pobreza, abandono e maus tratos de crianças pequenas, cujos pais, trabalhavam em fabricas, fundições e minas criadas pela revolução industrial que se implantava na Europa…

uma concepção social de saúde, o SUS apresenta diretrizes para uma prática que não se limite ao combate de doenças e que opere com base nas suas principais diretrizes: universalidade, integralidade, equidade e participação da comunidade. Dessa maneira, o SUS abriu um vasto campo de atuação que não se resume apenas ao tratamento de enfermidades, e que expande o papel do profissional da saúde para todos os níveis de atenção e ressalta a importância da prevenção e da promoção da saúde…

Reinaldo Borba VICE‐PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE‐PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Mariucha Silveira Ponte PROJETO GRÁFICO Francisco França Souza Júnior CAPA Eliziário Souza Andrade AUTORIA Mariucha Silveira Ponte DIAGRAMAÇÃO Mariucha Silveira Ponte ILUSTRAÇÕES Corbis/Image100/Imagemsource IMAGENS Hugo Mansur Márcio Melo Paula Rios REVISÃO COPYRIGHT © REDE FTC Todos os direitos…

Resumo Este trabalho discute a questão da concepção da infância na atualidade, a partir da perspectiva social e educacional, de modo a focalizar qual o conceito que ambas trazem sobre a infância. A orientação teórico-metodológica foi baseada em autores que discutem a concepção de infância historicamente e na atualidade, como Áries, Andrade, Paula, e também os referenciais curriculares nacionais de educação infantil que em suas diretrizes defende uma determinada maneira de compreender a infância