Concepção Ambientalista

humano, o bicho, a planta, a terra, o fogo, a água e o ar se entrelaçam numa teia de interdependência. Pertencemos ao todo e por isso não há possibilidade de separar, dividir, discriminar. Para trabalhar a educação ambiental não precisamos ser “ambientalistas” ou especialistas com diplomas e outros atributos. Basta o cidadão ter consciência da sua condição e perceber que é possível sonhar e projetar possíveis transformações no ambiente em que vive. Aprender a exercitar em nós mesmos…

através do desenvolvimento de diferentes atividades que servem simultaneamente de contexto de formação do discente durante todo o ano letivo. Se é importante definir os contornos das áreas, é também essencial que estes se fundamentem em uma concepção que os integre conceitualmente, e essa integração seja efetivada na prática didática. Por exemplo, ao trabalhar conteúdos de Ciências Naturais, os alunos buscam informações em suas pesquisas, registram observações, anotam e quantificam…

contemporânea, sentem-se frustrados e vêem-se sem alternativa já que a degradação ambiental parece ser resultado de um comportamento cultural universal. Assim para Foladori e Taks (2004) a relação sociedade-natureza não deve ser encarada com o romantismo ambientalista daqueles que vêem, em algumas sociedades pré-capitalistas, um modelo de sustentabilidade ambiental e tampouco centrar críticas na tese de que a crise ambiental é apenas um resultado do grau de desenvolvimento técnico. A…

tem como objetivo descrever, explicar, prever e modificar o comportamento humano. A mesma possui três correntes que são: Inatista (defende que o sujeito já nasce pronto independe do meio); Ambientalistas / Comportamentalista (acredita que a ação do sujeito depende do estimulo vindo de fora) e os Ambientalistas Interacionista (acredita no ser humano como ativo no mundo, interagindo com o ambiente, modificando-o). Cientes que aspectos diferentes da vida humana sofrem mudanças constantemente

Noruega, apresentará, em 1987, o relatório Nosso Futuro Comum. Este relatório, além de buscar abrandar os efeitos antagônicos provocados em Estocolmo, preconizava a conciliação entre o desenvolvimento e o meio ambiente pela implementação de uma concepção de desenvolvimento sustentável. Definiu-se desenvolvimento sustentável, então, como aquele “que atende às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem as suas próprias necessidades”…

desempenham na determinação do desenvolvimento é uma discussão que remonta as bases da psicologia evolutiva. Desta discussão surgiram três tendências ou correntes teóricas: TEORIAS MATURACIONISTAS ou INATISTAS TEORIAS COMPORTAMENTALISTAS ou AMBIENTALISTAS TEORIAS CONSTRUTIVAS ou INTERACIONISTAS Cada uma dessas teorias defende um ponto de vista em relação à questão da influência da hereditariedade e do ambiente sobre o desenvolvimento do indivíduo. 1 TEORIAS MATURACIONISTAS OU…

informação e o conhecimento para que o aluno aprenda. Quem pensa assim é inatista porque acredita no poder da educação para a transformação da sociedade, portanto, valoriza e reconhece a função do professor na escola. Quem pensa assim é ambientalista, uma vez que no ambiente escolar o professor é a figura central do processo pedagógico e o aluno é um receptor de conhecimentos. Quem pensa assim é interacionista porque acredita que essa interação do professor ao transmitir o…

Assinale a alternativa que melhor reflete a realidade do texto. Uma primeira concepção de desenvolvimento sustentável origina-se no interior do discurso desenvolvimentista, que é defendida pelo Estado e empresariado e foi proclamada pelo Relatório Brundtland (1987), para o qual: desenvolvimento sustentável é aquele que atende às necessidade do presente sem comprometer a possibilidade das gerações futuras. Esta concepção de desenvolvimento sustentável é reiterada pela Agenda 21, que se…

Afetividade, Interatividade e Aprendizagem IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO TEORIA INATISTA DO DESENVOLVIMENTO TEORIA AMBIENTALISTA DO DESENVOLVIMENTO TEORIA INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO TEORIA INTERACIONISTA DE PIAGET INTERESSE SOCIALIZAÇÃO E AFETO PARA PIAGET AFETIVIDADE, INTERATIVIDADE E APRENDIZAGEM TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA DE VYGOTSKY A AFETIVIDADE E COGNIÇÃO EM…

sua alteração ao nível do material genético, podem tornar-se resistentes a determinadas pragas e pesticidas. No entanto, todos estes temas têm gerado múltiplas polémicas, tanto ao nível da própria ciência como ao nível dos governos, da igreja, ambientalistas e até mesmo junto dos próprios cidadãos. O avanço destes projectos experimentais, ainda que prometedores de grandes avanços no futuro ao nível da medicina ou agricultura, envolvem questões éticas e morais, além de interferir com…