Concepçoes De Aries

fazer um levantamento histórico sobre o sentimento de infância, procurar defini-lo, registrar o seu surgimento e a sua evolução. Segundo Áries: o sentimento de infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças, corresponde à consciência da particularidade infantil, essa particularidade que distingue essencialmente a criança do adulto, mesmo jovem ( Áries, 1978 : 99). Nessa perspectiva o sentimento de infância é algo que caracteriza a criança, a sua essência enquanto ser, o seu…

RESUMO O objetivo deste trabalho é apontar a transformação da infância, o quanto influenciou não apenas a família, mas a economia, política e a sociedade, desde a era Medieval a atual. Para tal, nos apoiamos nos dizeres de Philippe Ariès. Utilizamos ainda, de aulas ministradas durante o semestre do Módulo de comportamento social, a fim de explicitar pontos relevantes da história contemporânea, pertinentes ao assunto proposto. Como procedimento, levantamos informações por meio de auto

2014. O QUE VEM A SER A ADOLESCÊNCIA? Lorrane Ingrid Maria Marta de Souza Priscila Marta Lages Faculdade Pitágoras Campus Betim Resumo O presente estudo tem como principal objetivo expor as diferentes concepções de infância e adolescência. Evidenciar o contexto no qual essas concepções se formaram e como vem sendo apresentadas como verdades teóricas na contemporaneidade, levando em consideração fatores que interferem nesse fenômeno, tais como biológicos, culturais e psíquicos. Como se dá o

A HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA E A SITUAÇÃO ATUAL DA CRIANÇA Conforme Philippe Ariès, o conceito de infância – entendido como um período da vida muito diferente da idade adulta – é uma inovação construída ao longo da era moderna. Ao se procurarem transformações de longo prazo nas concepções acerca da infância, mais uma vez foram Philippe Ariès e sua História social da criança e da família que, em princípio, estabeleceram a agenda para os historiadores. Sua principal…

fazer uma breve, mas consistente incursão na história da infância. A referência para esta discussão é o importante historiador francês Philippe Ariès que na sua obra “História Social da Criança e da Família” dedica-se às concepções de criança e de família, desde a Idade Média aos dias atuais. O Educador italiano Franco Frabboni, com base na obra de Ariès, em seu texto “A Escola Infantil entre a Cultura da Infância e a Ciência Pedagógica” organiza o entendimento histórico por meio de…

do tempo e nas diferentes culturas. Conseqüentemente, as medidas tomadas em relação a este grupo populacional também assumiram muitas facetas. Já o conceito de adolescência surgiu apenas no século XX, denominado como o “século da adolescência” (ARIÈS, 1981). Por esta razão, a maior parte dos relatos históricos aborda a situação da infância, desconhecendo a especificidade da adolescência tal qual a conhecemos hoje. Já foram demasiadamente citados na literatura os exemplos de…

da infância foi sendo historicamente construído e a criança, por muito tempo, não foi vista como um ser em desenvolvimento, com características e necessidades próprias, e sim como um adulto em miniatura. Diante disso, é necessário rever as concepções que norteiam o trabalho do professor que atua na Educação Infantil e por meio das atividades lúdicas desenvolvidas determinarem o papel do lúdico no ensino aprendizagem. De acordo com muitos pesquisadores as atividades lúdicas são…

primeira etapa da Educação Básica que passa a ter como objetivo exercer duas funções, educar e cuidar, deixando à margem a ênfase dada apenas ao caráter de cunho assistencialista. Nesse sentido constata que a Educação Infantil teve que reelaborar as concepções de criança, de educaçãoe de serviços prestados. Diante deste contexto, a pesquisa elaborada, aborda um breve histórico da EducaçãoInfantil no Brasil, iniciando com uma abordagem sobre criança. Traz ainda as Políticas Públicas que…

Eglen Silvia Pipi – UFMT eglenrodrigues@gmail.com Grupo de Trabalho: Educação Infantil Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O texto aqui apresentado refere-se a um relato de experiência que buscou investigar as concepções de infância e educação dos profissionais de uma Unidade Infantil, no intuito de discutir a importância do espaço educativo, bem como o fundamental papel que o professor/educador tem para o bom desenvolvimento cognitivo, social, afetivo…

construção de qualquer conceito subjetivo, são elaboradas a partir da visão de mundo de uma sociedade, sendo assim um produto histórico e cultural (FRANCO, 2006). Portanto, não há como elaborar um só conceito sobre o que seja criança e infância. Estas concepções se modificam de acordo com o tempo e o espaço. Até o final da Idade Média, a sociedade não identificava a infância como um período de vida próprio dos homens, pois a criança era classificada como um “adulto em miniatura”. À…