Concepções Metodológicas Da Pesquisa

analise emanante do texto do autor Jose Paulo Netto. O tema referido repõe, sob novas bases teóricas e históricas, a tão conhecida relação teoria x pratica que subjaz a profissão. Concepções teórico-metodológica sobre sistematização da pratica e elaboração teórica no serviço social, considerando a existência de duas concepções: na primeira o serviço social tido como um corpus teórico-metodológico particular e autônomo. Já na segunda concepção explicita o serviço social como profissão…

EQUIPE ORDEM ALFABÉTICA AS CONCEPÇOES BÁSICAS DE PESQUISA: EXPLORATORIA, EXPERIMENTAL OU CAUSAL E DESCRITIVA Bujaru 2013 EQUIPE ORDEM ALFABÉTICA AS CONCEPÇOES BÁSICAS DE PESQUISA: EXPLORATORIA, EXPERIMENTAL OU CAUSAL E DESCRITIVA Trabalho apresentado Bujaru 2013 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PESQUISA EXPLORATÓRIA 5 3 PESQUISA EXPERIMENTAL OU CAUSAL 8 4 PESQUISA DESCRITIVA 8 5…

anos, colocando em evidência suas interfaces com a psicologia do desenvolvimento, com a pedagogia, com a sociologia, com a economia, etc. Nos últimos anos tem ganhado crescente importância a relação da Metodologia de Ensino de Ciências com as concepções que os alunos têm a respeito dos conceitos científicos (ver, por exemplo, Driver, 1985) e suas repercussões na formulação curricular. Da mesma forma, a história da ciência vem adquirindo relevância para a Metodologia de Ensino (ver,…

também permanências e problemas especialmente pedagógicos que persistem, ou concepções práticas que devemos respeitar? Empreendemos uma luta apaixonada contra o direcionamento das aprendizagens incluídos nesse direcionamento os métodos contra a “decodificação”, contra a “instrução” e, consequentemente, contra a memória e as práticas de professores alfabetizadores. Nos últimos anos, os estudos relativos às concepções de alfabetização, sobretudo aqueles ligados à função social da…

conhecimento humano na elaboração de projeto de pesquisa, assim como a aplicação de recursos e tecnologias de comunicação e de informação em ambientes virtuais. 3. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento através da análise dos fundamentos epistemológicos da educação e dos processos educacionais nos pressupostos das Ciências Humanas. Organização e desenvolvimento de noções de dados estatísticos para a composição qualitativa de Pesquisas e Análises nas Ciências…

CAVALCANTI, Lana de Souza. Bases teórico-metodológicas da Geografia: uma referência para a formação e a prática de ensino. In: CAVLCANTI, L.S. (Org). Formação de professores: concepções e praticas em geografia Goiania: Vieira, 2006 p. 27-49. No texto em questão, a autora busca ter uma boa compreensão e fazer uma crítica do ensino, focando a ciência geográfica, a Geografia escolar e sua importância no mundo atual globalizado, onde há uma construção de integração e aproximação de espaços.

Contextos que envolvem a Pesquisa *Quando a atividade do psicólogo visa especificamente á produção do conhecimento psicológico, ela se dá basicamente em contextos voltados para este objetivo: como as universidades onde o psicólogo é contratado para transmitir e construir conhecimento (pesquisar). • A pesquisa não se restringe aos contextos de trabalho dos psicólogos-professores, apenas, mas se estende aos profissionais dos mais diferentes contextos: ( pesquisas associadas ao seu contexto

Pesquisa Histórica A pesquisa histórica tem como objetivo de análise, a compreensão dos fenômenos históricos através dos acontecimentos passados. Os modelos teóricos, filosóficos e metodológicos, que podem ser utilizados na atualidade na pesquisa histórica para análise, se fundamentam nas ciências sociais, na filosofia, na linguística e até na psicanálise, o que mais uma vez enfatiza, que sua utilização como modelo de análise dos achados de pesquisa, deve ser escolhida a partir do…

articulações teórico-metodológicas entre o ensino de Ciências e a Educação Ambiental (EA) em escolas públicas de Santana do Ipanema-AL. Objetivou-se conhecer as concepções de Ambiente de cinco professores de Ciências e entender como tais concepções influenciam suas práticas pedagógicas. Para analisar as concepções de Ambiente, recorreu-se às categorias de conteúdo naturalista, antropocêntrica e globalizante, delimitadas por Reigota. Quanto à interferência de tais concepções sobre as…

década de 1980 demarcou o início de um período de grandes transformações teórico-práticas na Educação Física escolar. Em contraposição ao ensino da Educação Física tradicional, tecnicista e esportivizada, diversas proposições teórico-metodológicas inovadoras, de pretensões críticas e emancipatórias, foram apresentadas no Brasil por diversos autores e obras. Não é coincidência que tal fato tenha ocorrido em um momento de, também, profundas transformações políticas na sociedade…