Conceituação Pessoal De Didatica

fundando uma nova realidade jurídica. 1. Direito Civil: em busca de um conceito. Tema com necessidade de enfrentamento urgente é o do conceito do direito civil. Muitas questões metodológicas e didáticas podem ser bem melhor encaminhadas a partir dessa definição, valendo lembrar que a não-conceituação e também uma forma de conceituar. De qualquer sorte, nesses tempos de reconstrução do direito civil a partir das profundas modificações pelas quais passa sociedade ocidental, notadamente…

do sujeito, pois permite o entrelaçamento de diversos saberes em torno de um mesmo objeto. Como será visto adiante, tal trabalho está intimamente relacionado com o conceito de desenvolvimento de pessoal e saúde no trabalho. Para uma melhor compreensão, neste trabalho será feita uma divisão didática acerca do Referencial Teórico, onde se encontra a palavra dos autores já citados como forma de fundamentar o conceito de treinamento e suas ferramentas de análise, Metodologia, onde…

uma aula são os primeiros 30 e os últimos 15 segundos. Todo o resto, infelizmente, pode ser esquecido se você cometer um erro nesses momentos. Os primeiros 30 segundos (principalmente das primeiras aulas do ano ou semestre) são um festival de conceituação e de cálculo dos discentes. Mesmo inconscientemente, eles respondem às seguintes questões: - Quem é esse professor? Qual seu estilo? - O que posso esperar dessa aula hoje e durante todo o ano? - Quanto da minha atenção eu vou…

DIDÁTICA 1 CONSTRUÇÃO DA DIDÁTICA: DEFINIÇÕES E OBJETO DE ESTUDO Objetivo: Compreender o que é Didática e a concepção do que ela representa no campo educacional. Hoje, dialogaremos sobre o conceito de Didática a partir de duas perguntas: • Será que um “bom professor” é aquele que é o conhecedor do assunto? • Você já ouviu alguém falar que “aquele professor é ótimo, mas falta-lhe Didática?” PARTE I – DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES FONTE: www.isat

esta perspectiva educacional, a metodologia do ensino deve centrar-se no processo de aquisição de atitudes, tais como calor humano, empatia, consideração positiva incondicional. A metodologia do ensino é, então, “privatizada”, pois o crescimento pessoal, interpessoal e integral é desvinculado das condições socioeconômicas e políticas em que se dá. A defesa dos chamados métodos ativos e a proposta de dar vez e voz aos alunos no processo de aprendizagem, que representam duas…

experiências anteriores já adquiridos “aprender implica, portanto, atribuir sentido e construir significados em relação ao novo conteúdo objeto de aprendizagem, estabelecendo vínculos entre tal conteúdo e o que já sabemos”. Resultando numa representação pessoal e única da realidade. 3. A aprendizagem é um processo social Aprendemos na medida em que estabelecemos relação com outras pessoas sejam adultos ou crianças. “Segundo Vygotsky, todas as funções psicológicas superiores…

mais utilizadas na educação; § Seção 6: aborda as vantagens e os riscos da aplicação das TEs, encontradas na bibliografia pesquisada; § Seção 7: aponta as mudanças impostas ao corpo diretor e professores referentes ao gerenciamento e didática frente as TEs; § Seção 8: discorre sobre a adoção das tecnologias educacionais diante a realidade escolar no Brasil; § Seção 9: examina os efeitos das TEs no ensino à distância. O último momento (Seção 10)…

etc). Os objetivos de intervenção do Psicólogo são: • Acompanhar e otimizar o percurso escolar dos jovens desde o Jardim-de-infância até ao ingresso no Ensino Superior ou no mercado de trabalho; • Facilitar o desenvolvimento da identidade pessoal dos indivíduos e ajudá-los na construção do seu projeto de vida; • Ajudar e acompanhar todos os cidadãos que por este ou aquele motivo necessitem de apoio psicológico; • Contribuir para a melhoria das condições sociais e educacionais de…

Tarouco Programa de Pós-graduação em Informática da Educação liane@penta.ufrgs.br Mary Lúcia Pedroso Konrath Programa de Pós-graduação em Educação mary@cinted.ufrgs.br Universidade Federal do Rio Grande do Sul Brasil Resumo. A partir de uma conceituação teórica realizada com base nos autores TARDIF & LESSARD, ALARCÃO e MORAN apresentam-se alguns resultados de pesquisas desenvolvidas por um grupo de pesquisadoras sobre o trabalho docente, expondo alguns desafios enfrentados…

Belo Horizonte Unidade II, Pedagogia, Didática. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Maria Clotilde Bastos. Belo Horizonte/MG 2013 O Plano de Aula deverá conter: Público-alvo. Educação Infantil Perfil da turma para qual a aula será preparada. Maternal III Tempo de duração. 50 Minutos Tema da aula.