Conceituando Ludicidade

chorar observado em 40% das crianças antes da oficina esteve ausente ao final desta, enquanto que o percentual das que sorriram aumentou de 60% para 80%, também foi verificado um aumento na quantidade de interações dos participantes. Diante disso, a ludicidade adquire dentro da assistência à saúde, o caráter de um instrumento, que pode auxiliar no diagnóstico, na intervenção e no relacionamento de diversos profissionais com as crianças, seus acompanhantes e com o próprio paciente adulto.…

Provavelmente esse seja um dos motivos que diminui a importância da música enquanto área do conhecimento nos ambientes escolares. Desconsidera-se uma formação integral do educando enquanto ser crítico e modificador da sociedade em que vive. Paulo Freire, conceituando a “Educação Bancária”, falava que essa refere-se a uma pedagogia burguesa que compara os educandos a meros depositários de uma bagagem de conhecimentos que deve ser assimilada sem discussão. Paradoxalmente, essa modalidade…

Nem todos os esportes, porém, tem uma ressonância social igual, com alguns exigindo, para sua prática, a indústria do mercado e o mundo dos negócios por trás. Contra qualquer contravenção, considera-se hoje o esporte como uma expressão viva da ludicidade e da criatividade de um povo, que faz parte das suas vidas, sejam eles em qualquer forma ou intensidade, ou que sua pratica seja meramente “por esporte”, como se costuma dizer, ou por qualquer outro motivo como saúde. Também não…

constata-se a falta de conhecimento em relação à Educação Física escolar, talvez devido a uma formação acadêmica voltada para aptidão física. Esse professor demonstra que não possui conhecimentos das teorias e abordagens da Educação Física, conceituando que essa disciplina se refere a uma atividade recreativa. Referindo a mesma pesquisa psciopedagógica o esporte foi fator de destaque nas opiniões dos participantes, entretanto percebe-se a falta do tratopedagógico crítico com esse…

Ofertar às crianças oportunidades de desenvolvimento em múltiplas linguagens, em especial a linguagem corporal, bem como o acesso a diversos materiais, que possibilitem a experimentação; • Reconhecer a importância e trabalhar com a ludicidade, a expressão corporal e a imaginação como elementos integradores do currículo; • Fortalecer a identidade do professor da Educação Infantil, valorizando o trabalho com a infância; • Romper com as rotinas na Educação Infantil. EIXO

Ofertar às crianças oportunidades de desenvolvimento em múltiplas linguagens, em especial a linguagem corporal, bem como o acesso a diversos materiais, que possibilitem a experimentação; • Reconhecer a importância e trabalhar com a ludicidade, a expressão corporal e a imaginação como elementos integradores do currículo; • Fortalecer a identidade do professor da Educação Infantil, valorizando o trabalho com a infância; • Romper com as rotinas na Educação Infantil. EIXO

................................................... |05 | |2.1 Organização do Trabalho HUMANO .................................... |05 | |2.2 CONCEITUANDO Saúde ................................................................ |08 | |2.3 Doenças Ocupacionais ............................................................

durante pouco mais de meia década, junto a estudantes do último ano da Licenciatura em Educação Física de uma instituição particular do interior de Mato Grosso do Sul. Fazendo uma conexão profícua entre os aspectos fundamentais da teoria acerca da ludicidade com a concretude da prática, Golin busca embasamento em autores como Freire, Marcellino, Simões e Alves, para construir o texto que intitulou Uma experiência de ensino e aprendizagem na formação do professor de Educação Física. O…

ensinar.” Este trabalho de pesquisa constitui-se em quatro partes, a saber: Primeira parte a problematização, com o registro do problema, da justificativa, dos objetivos e das hipóteses; seguidos do enquadramento teórico no campo da educação física conceituando-a, em seguida a apresentação da função da escola e da formação inicial dos professores. Posteriormente o registro de algumas tendências e abordagens pedagógicas que implicam à prática em âmbito nacional. Direcionando o…

responsáveis a possibilidade de qualificar o indivíduo e, conseqüentemente, a própria organização. Esta pesquisa está distribuída em três capítulos: o primeiro apresenta a pesquisa bibliográfica abordando a evolução dos Recursos Humanos no século XX, conceituando e caracterizando a Gestão por Competências e a liderança; o segundo descreve a metodologia utilizada para a composição deste trabalho; o terceiro traz as informações obtidas com a pesquisa prática com análises embasadas pela…