Conceitos E Estudos Teóricos Brinquedos

de textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Rosimeire Rodrigues de Almeida e Almeida RA: 8363804451 Tutora Marcia Marques São Paulo 2014 Introdução Este trabalho aborda um breve estudo sobre a história e contribuição da brinquedoteca para o desenvolvimento da criança. Analisando a importância da brinquedoteca para a aprendizagem das crianças, relatamos como é importante esse espaço e é essencial para se…

temática que consideramos de grande relevância no cotidiano do trabalho docente, no que tange ao Ensino Fundamental, é o trabalho desafiador de ensinar a resolução de problemas matemáticos, principalmente nas séries iniciais. É sabido e já objeto de estudo de vários autores os vários métodos de resolução de problemas ficando evidente assim esse novo aspecto da matemática que atualmente se apresenta como uma ciência dedutiva e experimental. De acordo com Dante (2010, p.11) “pode se dizer…

empresa Brinquedos Estrela S/A. Devido ao grande sucesso desse jogo, uma versão digital será desenvolvida, bem como algumas alterações em relação a versão analógica, pois algumas funcionalidades que não poderia ser desenvolvidas, pelas limitações do sistema analógico. Segundo dados das empresas de mobilidade, a receita gerada pelo setor de entretenimento em dispositivos móveis deve totalizar 53,9 bilhões dólares em 2016 no mundo, o que representa um crescimento médio anual 6,3%, segundo…

Elaine Maria Poffo da Universidade Regional de Blumenau (FURB). Acreditando que o intuito deste trabalho é apenas um contato prévio com as várias tendências de ensino da matemática, não iremos fazer aqui um estudo aprofundado da tendência, Resolução de Problemas. Será realizado apenas um resumo teórico, apontando as principais características dessa tendência. O trabalho servira ainda, como requisito parcial de avaliação da disciplina Introdução ao Ensino da Matemática, do curso de…

enfocou a importância do brincar, sua relação com o desenvolvimento humano e a utilização de práticas lúdicas na educação formal. Inicialmente, apresentou-se o conceito de Lúdico e a contribuição da brincadeira para o desenvolvimento do indivíduo. Em seguida, abordou-se o lúdico (jogo, brinquedo, brincadeira, brincar) como objeto de estudo, seus aspectos conceituais, históricos e suas principais correntes. Já a pesquisa de campo ocorreu na EEFM Gov. Flávio Marcílio, junto a…

jogar utilizando regras referindo-se a uma conduta social, da recreação, sendo ainda maior a sua abrangência. Assim, pode-se dizer que o lúdico é como se fosse uma parte inerente do ser humano, utilizado como recurso pedagógico em várias áreas de estudo oportunizando a aprendizagem do indivíduo. Dessa forma, percebem-se as diversas razões que levam os educadores a trabalharem no âmbito escolar as atividades lúdicas.Como vemos Gilda Rizzo (2001) diz o seguinte sobre o lúdico:"... A…

pesquisadores em Educação Química reconheçam o real significado da educação lúdica para que possam aplicar os jogos adequadamente em suas pesquisas e nas aulas de química. É nesse contexto que este artigo pretende contribuir, trazendo alguns referenciais teóricos e aspectos pedagógicos que devem ser levados em consideração quando se pretendem desenvolver atividades com jogos didáticos nas aulas de química. recurso, jogos, educação lúdica 92 Recebido em 4/06/2011, aceito em 25/04/2012…

Curso de Especialização em Psicopedagogia Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG SUELI MARIA SCHMITT MENDES Professora de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Instituto Catarinense de Pós-Graduação - ICPG Resumo Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. O presente artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar ludicamente não se está…

escola. Com o presente estudo analisamos as Atividades Lúdicas sob os enfoques da Psicopedagogia e da Psicomotricidade, percebendo-as como importante recurso pedagógico utilizado no processo ensino-aprendizagem, em que, além de combater as dificuldades, distúrbios e problemas de aprendizagem, é também, um grande aliado para se resgatar e integrar as crianças no âmbito escolar, inclusive aquelas com necessidades educativas especiais. Tomando como referencial teórico os estudos de Piaget…

A CONSTRUÇAO DO CONCEITO DE NÚMERO PELA CRIANÇA Franciele Perego Garcia UNIOESTE / Bolsista CAPES diretorasmed@msn.com Ivania Gerini Camargo UNIOESTE / CAPES ivania_guerini@hotmail.com Terezinha Franca AMOP terefranca@yahoo.com.br Resumo: A criança tem contato com números antes mesmo de sua vida escolar, nas suas relações cotidianas, lida com situações que envolvem ordenação, seriação, classificação, iniciando desta forma, a construção deste conceito, porém caberá à escola organizar experiências