Resumo- artigo resolução de problema

Universidade do Estado do Pará
Centro de Ciências Sociais e Educação
Departamento de Matemática, Estatística e Informática
Licenciatura de Matemática

RESUMO DO ARTIGO: “A Resolução de Problemas como Orientação para o Ensino da Matemática”

Belém
2012
EVERTON EIJI VIEIRA KOBAYASHI

RESUMO DO ARTIGO: “A Resolução de Problemas como Orientação para o Ensino da Matemática.”

Trabalho apresentado como conteúdo avaliativo referente à 4ª avaliação da disciplina Introdução ao Ensino da Matemática.
Orientador: Prof. Rose Jucá

Belém
2012

* INTRODUÇÃO
Este trabalho consiste em realizar um resumo de um artigo cientifico que tem como metodologia de ensino a Resolução de Problemas. O artigo escolhido foi “A resolução de Problemas como Orientação para o Ensino da Matemática”, nele são expostos os resultados parciais de uma pesquisa de mestrado, elaborado Rosinéte Gaertner e Elaine Maria Poffo da Universidade Regional de Blumenau (FURB).
Acreditando que o intuito deste trabalho é apenas um contato prévio com as várias tendências de ensino da matemática, não iremos fazer aqui um estudo aprofundado da tendência, Resolução de Problemas. Será realizado apenas um resumo teórico, apontando as principais características dessa tendência.
O trabalho servira ainda, como requisito parcial de avaliação da disciplina Introdução ao Ensino da Matemática, do curso de Licenciatura em Matemática, que ora participamos na Universidade Estadual do Pará, no Centro de Ciências Sociais e Educação. No ponto de vista prático, este trabalho servirá como ferramenta pedagógica da disciplina Introdução ao Ensino da Matemática, nos oportunizando testar nossos conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do ano, além enriquecer nosso repertório de metodologias didáticas, que ora iremos precisar no futuro, como educadores.
Para uma melhor organização, dividimos este trabalho em tópicos. Na primeira parte será realizado o resumo teórico da tendência de ensino a qual foi