Conceitos Do Método De Ensino

Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia Gislene Dias Cordeiro Belo Horizonte 2012 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático :O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR – EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete…

aprendem as crianças, como constroem e reconstroem seus conhecimentos. É o método que procura instigar a curiosidade, dúvida e o desenvolvimento do raciocínio, desde que os alunos estejam em ambiente que os estimulem o contato com os mais diversos tipos de materiais. Enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na rota da aprendizagem. A teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino, as avaliações padronizadas e a utilização de material didático…

Ensino à Distância Didáctica Geral: Aprender a Ensinar Universidade Pedagógica Rua Comandante Augusto Cardoso n 135 Direitos de autor Este módulo não pode ser reproduzido para fins comerciais. No caso de reprodução deve ser mantida a referência à Universidade Pedagógica e aos Autores do módulo. Universidade Pedagógica Telefone: 21-320860/2 Fax:21-322113 Agradecimentos Universidade Pedagógica, Centro de Educação Aberta e à Distância gostaria de agradecer a colaboração dos…

ELABORAÇÃO DE CASOS PARA O ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO Antonio Carlos Gil. Doutor em Ciências Sociais pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo e em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo. Professor Universitário. Coordenador do Programa de Mestrado em Administração da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Instituição: Universidade Municipal de São Caetano do Sul (SP) E-mail: acgil@uol.com.br RESUMO Este trabalho tem como objetivo fornecer elementos…

problema de determinar a área de certas figuras planas. Elementos históricos sobre a integral A ideia básica do conceito de integral já estava embutida no método de exaustão atribuído a Eudoxo, desenvolvido e aperfeiçoado por Arquimedes, grande matemático da escola de Alexandria. Método que consiste em “exaurir” a figura dada por meio de outras com áreas e volumes parecidos. Esse conceito é importante em termos práticos, mas a descoberta fundamental foi a possibilidade de exprimir a…

XVI SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA 1 A HISTÓRIA DA FÍSICA COMO ``ORGANIZADOR PRÉVIO". Wilma Machado Soares Santos a [wilma@if.ufrj.br] Penha Maria Cardoso Dias a [penha@if.ufrj.br] a Instituto de Física Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil RESUMO Estamos desenvolvendo uma linha de pesquisa, que consiste na elaboração de material instrucional para uso no Ensino Médio, assim como no Ensino de Licenciatura em Física. Essa linha de pesquisa já resultou em…

LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Jussileno Souza da Cunha IFRN, Câmpus Natal-Central jsc.ifrn@gmail.com José Adgerson Victor da Silva IFRN, Câmpus Natal-Central joseadgerson@hotmail.com Resumo Nossa exposição pretende trazer métodos alternativos de aplicação do conteúdo matemático através de atividades lúdicas levando em consideração os níveis básicos da educação, Ensino Fundamental e Ensino Médio. As atividades lúdicas mostram-se como ferramentas de melhoramento do processo…

AMETODOLOGIA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVADA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Cezar....... CARVALHO, Elisângela da Silva Araújo- UFPB Eliscarvalho19@hotmail.com Fatinha..... Socorro... Resumo A Pedagogia Histórico- critica esta baseada no materialismo histórico dialético e traduz uma teoria pedagógica preocupada com os problemas educacionais promovidos pela exploração do homem pelo homem. Atua na busca de transmitir elementos culturais fundamentais ao processo de…

voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um pode começar agora e fazer um novo fim.” Chico Xavier A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Sheroon Azevedo (1) 1. INTRODUÇÃO Realizar um trabalho sobre interdisciplinaridade no ensino tornou-se necessário, já que é um tema atual e, uma possibilidade de solução para uma nova metodologia educacional. Tal situação exige uma investigação e uma análise do significado da interdisciplinaridade. A busca de uma bibliografia…

O ASPECTO FORMATIVO DAS NARRATIVAS DE FORMAÇÃO PARA O ENSINO RELIGIOSO: A TRAJETÓRIA QUE PASSA DO INDIVIDUAL PARA O COLETIVO *Francisco Melquiades Falcão Leal –UERN/RN *Araceli Sobreira Benevides – UERN/RN RESUMO:As experiências construídas sobre as identidades docentes no campo das Ciências da Religião é algo bastante recente (BENEVIDES, 2008; PEREIRA, 2008). Entre o desconhecimento sobre quem atua no ensino religioso e as histórias que marcam essas experiências, voltamos nosso…