Conceitos Decodificar Ler Escrever Aprendizagem E Conhecimento

................................................ 14 1.2.2 Níveis conceituais linguísticos .......................................................................................................... 15 Unidade II 2 LER E ESCREVER É MUITO MAIS DO QUE SIMPLESMENTE CODIFICAR E DECODIFICAR TEXTOS .................................................................................................................................................................... 26 2.1 O fim das cartilhas em sala de aula

Estar alfabetizado é... Estar alfabetizado é saber ler e escrever. Saber decodificar sons em grafemas e escrita em fonemas. (Elton Rosa Luz). Estar alfabetizado é poder ler escrever interpretar, tendo domínio para saber utilizá-los,não somente quando estamos em ambiente escolar ,mas também em nosso dia a dia. (Camila Oliveira de Souza) Estar alfabetizado é ser capaz de ler um livro, uma revista, um jornal. É estar apto a escrever uma carta. É poder, no mundo da cultura da tela e…

dessem sentido a ele, proporcionando assim, o letramento. Portanto, refletir sobre o processo de alfabetização é percorrer um mundo de magia e encantamento o qual ainda tem muito para ser descoberto. É ter consciência de que a alfabetização não é decodificar símbolos pelo simples fato e sim dar compreensão e posicionamento do que vê, lê e vive. Enfim, como afirma Paulo Freire “ser alfabetizado...é estar presente e ativo na reivindicação da própria voz, da própria história e do próprio…

(PEDO 0381) – Processos de Alfabetização 14/07/2012 RESUMO: Este estudo tem a intenção de analisar o conceito de alfabetização de como é visto hoje e suas praticas,de como os professores encaram o processo de alfabetizar frente as estas mudanças ocorridas nestas últimos 3 décadas e como é importante ter a noção destas transformações que foram surgindo e que hoje não é o mesmo conceito de 30 anos atrás. É de suma importância a compreensão do professor que lida com a alfabetização e…

FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA - FESG FACULDADE DE FILOSOFIAS E CIÊNCIAS HUMANAS DE GOIATUBA - FAFICH DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE SILVA DE ARAÚJO ALFABETIZAÇÃO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS GOIATUBA- GO MAIO/2012. VIVIANE SILVA DE ARAÚJO ALFABETIZAÇÃO Pré-projeto…

leitores autônomos, visto que as crianças aprendem a decodificar letras e codificar sons, sem que tenham compreensão do sentido destas atividades. Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos da alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o século XIX, vem-se gerando tensas disputas relacionadas com “antigas” e “novas” explicações para o mesmo problema: a dificuldade das crianças para ler e escrever. Explicado como problema…

sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não aprender temporário, é fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para elaborações superiores. Esta construção de conhecimento implica numa…

pressuposto que a compreensão da leitura vem depois da aprendizagem. Métodos fônicos Professor dirige a atenção da criança para a dimensão sonora da língua pelo fato das palavras terem um ou mais significados, além de serem formadas por sons (fonemas).Fonemas são representados na escrita pelas letras do alfabeto.O aluno produz oralmente os sons representados pelas letras, unindo-os para formar as palavras. Ênfase em decodificar os sons da língua, na leitura, e a codificar…

professores proporcionarão no aluno uma boa qualidade de ensino e aprendizagem. A criança ao estar em contato com diversos livros e textos terá a oportunidade de ampliar novos horizontes no mundo letrado, em contato com novas situações que o leve a despertar para o gosto da leitura e escrita, o enriquecimento do vocabulário como também, desenvolver suas habilidades discursivas, tanto orais como escrita. Ao colocar-se o ler e o escrever ainda como desafios, deve-se ter em mente que formar…

SILVA ARAUJO FERREIRA RA 372742 VERONICA DA SILVA RA 372751 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ROSEIRA 2013 INTRODUÇÃO Em consequência de algumas mudanças que vêm acontecendo na educação, o conceito que vem crescendo com grande perspectiva é o letramento. O letramento tem um início muito cedo e é algo que não termina nunca, ou seja, vivemos em um mundo letrado, onde temos acesso a muitas informações, como revistas, jornais,…