Conceitos De Vygotsky Ensino E Aprendizagem

processo do conhecimento), a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem (que investiga os processos internos da cognição), os conteúdos e métodos particulares das ciências e artes ensinadas, os conhecimentos específicos que permitem compreender os contextos socioculturais e institucionais da aprendizagem e do ensino (LIBÂNEO, 2008, p. 59). Investiga, portanto, os fundamentos e as condições do ensino tendo em vista a aprendizagem do aluno. Compreendida durante muito tempo como um…

ESTUDOS A teoria socioistórica de Vygotsky e a educação: reflexões psicológicas Anna Paula Brito Lima Ilustração: Danny Lay Palavras-chave: funções psicológicas; educação; história e contexto. R. bras. Est. pedag., Brasília, v. 81, n. 198, p. 219-228, maio/ago. 2000. 219 aponta para uma visão vygotskiana: uma teoria é produzida dentro de um contexto histórico, por um homem igualmente contextualizado e inserido em um tempo histórico. Isso é válido para qualquer…

teve como objetivo analisar a relação entre leitura, produção de texto e as subjetividades dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Profª Maria Dutra, na cidade de Duas Estradas – PB. O interesse por essa temática originou-se a partir das aulas de leitura e produção de texto, como também do baixo rendimento em leitura e escrita em uma turma da 6º ano do ensino fundamental. Diante dessas dificuldades, essa abordagem possibilitou trabalhar o texto mais profundamente…

TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM Curso: Licenciatura em Artes – EAD Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Cristiane Regina Tozzo. DIVERSIDADE EM QUESTÃO: APROXIMAÇÕES PEDAGÓGICAS. 1. Introdução A proposta deste Trabalho tem como objetivo analisar, na perspectiva do professor, o papel do educador e do aluno, no processo de ensino e aprendizagem que esse profissional possui. As diferenças terminológicas, a base da teoria de Vygotsky…

A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL E A RELAÇÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Vygotsky (1934/1988) afirmava que, dentre as perspectivas da psicologia de seu tempo, havia três formas de conceber a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, todas consideradas insatisfatórias por ele. A primeira, associada às proposições de Piaget, toma por pressuposto a separação entre esses dois processos. A aprendizagem, em sua medida, depende dos resultados do desenvolvimento para poder se…

desenvolvida por meio de material já elaborado (livros, artigos, periódicos, jornais, etc), sendo possível concluir por meio dessa analise que jogos e brincadeiras precisam ser articulados, de modo a atuarem como facilitadores no processo de ensino aprendizagem, promovendo o desenvolvimento integral da criança. O jogo dentro da escola se constitui como algo alem de uma estratégia didática, pois, alem de poder transmitir o conteúdo de uma matéria, como matemática, historia, ou até mesmo…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA LINDOMAR PEREIRA DOS SANTOS Lauro de Freitas- 2012 APRESENTAÇÃO O trabalho a seguir traz a produção conjunta de diversas abordagens pedagógicas entre elas a contribuição da psicologia, tipos de aprendizagem, teorias,…

VYGOTSKY UMA PERSPECTIVA HISTORICO–CULTURAL DA EDUCAÇÃO.1 Idiana Brandão Borges 2 O que mais impressiona, dentre vários aspectos, na leitura de Vygotsky é a sua contemporaneidade. Seus escritos, elaborados há aproximadamente sessenta anos, ainda hoje tem o efeito do impacto. Vygotsky viveu apenas 37 anos, morreu de tuberculose. Apesar de breve sua produção intelectual foi extremamente intensa e relevante. É praticamente impossível definir o alcance da contribuição de sua obra. Para…

“Lev Seminovitch Vygotsky (1896-1934) foi um teórico que iniciou-se sob forte influência do materialismo histórico e dialético de Marx e Engels. No seu trabalho, encontra-se uma visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e essencialmente social.” Segundo Lev Vygotsky, o desenvolvimento da criança não começa na escola, e sim antes disso, em casa, pelas interações sociais com os pais e…

comportamento humano e seus processos mentais. Inseparavelmente ligada a educação, sua contribuição é fornecer subsídios para o desenvolvimento e elaboração do planejamento curricular da Escola nas várias modalidades de ensino tais como: Educação Infantil, Ensino Básico, Ensino Médio, etc...Ajuda a entender os pressupostos da própria educação de tal maneira que se construa a cada momento um homem integral, percebendo-o sobretudo mentalmente. Ao subsidiar o planejamento das propostas de…