Conceitos De Travaglia

ponto. Na turma do 7º ano os alunos participativos A , C, V, L , conseguiram conceitos 10, 10, 9,5, 9, respectivamente. Os conceitos foram altos. Os alunos não participativos conseguiram conceitos de 2 a 8. A turma do 8º ano os alunos mais participativos A, E, G, K, M, , conseguiram conceitos 10, 9, 9.5, 10, 8, respectivamente quanto que os alunos não participativos conseguiram conceitos de 1 a 9. Alguns conceitos acima do esperado em alunos não participativos se devem a “cola”…

caracteriza por um conjunto de relações responsáveis pela tessitura do texto – os critérios ou padrões de textualidade, entre os quais merecem destaque especial: a coesão e a coerência” (FÁVERO & KOCH, 1994), Ou, ainda, podemos dizer segundo KOCH & TRAVAGLIA (1992) que texto é: “uma unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor/ouvinte, leitor), em uma situação de interação comunicativa…

alunos de 5º ano de uma escola de um município do oeste paranaense, a fim de identificar as possíveis marcas da oralidade. Utilizou-se para a realização da pesquisa, como referencial teórico, as contribuições dos seguintes autores: Marcuschi (2003), Travaglia (2001), Monteiro (2010), Koch & Elias (2010), Bortoni-Ricardo (2005), entre outros. Esta pesquisa vincula-se ao projeto de Pesquisa e Extensão Formação continuada para professores da educação básica nos anos iniciais: ações voltadas…

profissionais formados há mais tempo, ou provenientes de faculdades de qualidade questionável, percebe-se que mesmo os conhecimentos teóricos estão defasados. Muitos professores sequer tiveram aula de lingüística na faculdade e outros nunca ouviram falar em conceitos como coesão, coerência, textualidade, inferência, operadores argumentativos – somente para citar alguns termos presentes nos PCN. Não se pode, portanto, esperar que esse profissional consiga aplicar tudo que está nos…

expressão do pensamento (que é a primeira concepção de linguagem) é preciso conhecer as regras dessa gramática, saber falá-la obedecendo à suas normas, caso contrário a expressão sairá incompleta ou não irá dizer o que queria dizer. Têm-se então dois conceitos: o gramatical (é o que se enquadra nos padrões cultos da língua) e o agramatical (desconsidera tudo o que se desvia dessas regras). Pode-se dizer que esta é uma gramática preconceituosa pois desmerece quaisquer variações…

trazendo outras formas como uma aula interativa, produtiva e contextualizada levando-se em consideração o conhecimento que o aluno já tem ampliado. Para debater o assunto tomam-se como base as teorias desenvolvidas por Possenti (1996) Antunes (2007), Travaglia (2005) e dentre outros. Os quais expõe de forma clara o que pensam sobre o ensino da gramática nas escolas. Palavras-chave: Gramática; Língua; Ensino. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo fazer uma breve discursão sobre…

CURSO DE DIREITO DISCIPLINA: DIREITO EMPRESARIAL I Prof. MSc. UMBERTO JOSÉ TRAVAGLIA Graduação: Administrador de Empresa – Universidade Católica de Brasília - 1981 Advogado – CEUB – Brasília 1990 – OAB/DF – nº 11761 Especialização: Auditoria e Custos – Fundação Getúlio Vargas – FGV – Brasília – 1984 Pós-Graduação: Administração Pública - Fundação Getúlio Vargas – FGV – Brasília – 1986 Mestrado: Direito/ Sociologia Jurídica – Universidade Católica

tornase difícil também estabelecer uma boa leitura ou comunicação interlocutor/texto. Situando-se nessa noção de texto e seu sentido, o presente artigo propõe inicialmente ofertar ao leitor – apoiando-se nos fundamentos estabelecidos por Koch e Travaglia (1989), Oliveira (2009), Savioli e Fiorin (2006), o que se entende por Linguística textual, texto, coesão e coerência. O artigo também propõe analisar casos concretos, recorrentes do cotidiano, no qual apresenta a existência de sentido…

Câmara Jr (1996), especialmente. As considerações sobre uso/reflexão da língua, de acordo com Azeredo (2008), Antunes (2007), Sautchuk (2010), entre outros; e ainda as discussões sobre as concepções de linguagem e de gramática, conforme postas por Travaglia (2003) e Geraldi (1984); entre outros autores. Temos conhecimento que trabalhar questões sobre a nossa língua não é tarefa fácil de realizar em sala de aula. Muitos alunos não encontram sentido nas atividades de estudar/aprender…

se deve aos avanços nas pesquisas da Linguística Textual, a respeito do conceito de intertextualidade. A relação que se estabelece entre textos sejam eles verbais ou não verbais, através de referências explícitas ou implícitas que um texto faz ao outro, denomina-se intertextualidade. Na perspectiva da Linguística Textual, a intertextualidade é vista como um dos critérios de textualidade de considerável relevância. O conceito de intertextualidade concebe cada texto como constituindo um…