Conceitos Basicos De Pedagogia

A carreira Grandes transformações estão em marcha com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovada em 1996. Mudam-se conceitos, reestuda-se a didática e, na base de toda essa revolução, desenha-se um novo perfil para o profissional. O professor, agora, pensa na aprendizagem como forma de modificação social. "Essas alterações levam os docentes a freqüentar cursos de especialização, de formação pedagógica e de compreensão do processo educacional, elevando o patamar…

1 CONCEITO DE DIDÁTICA A Pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a Pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Mauro Laeng diz que “a pesquisa didática deve adaptar os métodos…

qualificados e com consciência social” diz Luiz Carlos Menezes, USP. Assim podemos perceber a importância de professores qualificados e comprometidos com a educação para o desenvolvimento social do país. Há tempos nossas escolas tem perdido seu sentido mais básico, a importância de formação intelectual e social do aluno, reproduzindo uma ordem social, imposta pelo capitalismo mercadológico, que cada vez mais, expande e aprofunda as diferenças sociais sejam elas em relação à cor, gênero…

1 Ecopedagogia, Pedagogia da terra, Pedagogia da Sustentabilidade, Educação Ambiental e Educação para a Cidadania Planetária Conceitos e expressões diferentes e interconectados por um projeto comum Moacir Gadotti A história da Ecopedagogia aparece inicialmente como “pedagogia do desenvolvimento sustentável” num estudo realizado pelo Instituto Latino­americano de Pedagogia da Comunicação (ILPEC), da Costa Rica e assinado por Francisco Gutiérrez…

AS PEDAGOGIAS NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Lauro Pires XAVIERNETO (1); José Franscidavid Barbosa BELMINO (2) (1) Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Olho D´água da Bica S/N / Cuité-PB, (83) 3372-1900, (83) 3372-1900, e-mail: lauropxn@ufcg.edu.br (2) Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), e-mail: franscidavid@hotmail.com RESUMO Neste trabalho você encontra uma discussão sólida e sucinta do livro Escola e democracia de Dermeval Saviani acerca das…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO Daniele de Andrade (ICV – UNICENTRO), Luciane Neuvald (Orientadora – Dep. de Pedagogia/UNICENTRO). E-mail: andrade_daniele@hotmail.com , neuvald@almix.com.br Palavras-chave: Concepção dialética, educação, pensamento pedagógico brasileiro. Resumo: A presente pesquisa buscou a partir de alguns pensadores da educação brasileira adeptos da pedagogia progressista: Carlos Jamil Cury, Moacir Gadotti, Paulo Freire e Dermeval Saviani, refletir sobre a…

Metodologia: Baseada na Pedagogia Histórico-Crítica (SAVIANI, 2008) essa pedagogia traz uma abordagem histórica dos conteúdos da Cultura Corporal nas aulas de Educação Física, trabalhando com os conceitos de Emancipação Humana e Formação Omnilateral, muito ligado à práxis social do aluno. Primeiro momento (10 min.): Conversar com os alunos sobre a historia do voleibol, perguntando sobre o que eles conhecem do assunto e de suas experiências e explicando os fundamentos básicos do…

O PROCESSO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO‐CRÍTICA: GÊNESE, DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO‐METODOLÓGICA Glaciane Cristina Xavier Mashiba glacianemashiba@brturbo.com.br Giselma Secilia Serconek giselmaserconek@hotmail.com Maria Christine Berdusco Menezes maria_christine@ibest.com.br (UEM) Resumo Historicamente, no Brasil, a educação passou por influências de diversas teorias pedagógicas, dentre elas a Pedagogia da Essência, e a Pedagogia da…

Unidade 1 Conforme diretrizes Curriculares Nacionais o objetivo do curso de pedagogia aprovado pelo parecer CNE/CP 5/2005 é: Formação de professores na Ed. Infantil Nos anos inicias do ensino fundamental Cursos médios- modalidade Normal e Ed. Profissional Apoio escolar, gestão e outras áreas que sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Princípios do curso de pedagogia: Trabalhar informações e habilidades, conhecimentos teórico-práticos, interdisciplinaridade, contextualização, ética

unidade e parcialidade que se interpenetram como constituintes e constituidores de todo o processo de ensino e aprendizagem (p.594-599). Este artigo parece-me ser útil, pois pode ajudar a justificar a necessidade da formação dos professores do Ensino Básico em matéria de desenvolvimento curricular. Referências Bibliográficas STEPFEN. M. Prototyping as a Design Method. Cambridge, Pergamon, 1994. BOW. P. D. The Curriculum Theory and Practice. London, Paul Chapman, 1992.…