Conceito Infancia Na Psicologia Evolutiva

Índice 1. Introdução 1 2. Objectivos Gerais: 2 2.1 Objectivos Específicos: 2 3. Metodologia 2 4. Intervenção Psicológica em situação de crise 3 4.1 Conceito 3 4.2 Processo da Crise 3 4.3 Etapas da Crise 5 4.4 Causas da crise 5 4.5 Formas de intervenção em situação de crise 7 4.6 Intervenção do Psicólogo em situação de crise 9 4.7 Fases de Intervenção do psicólogo 11 5. Conclusão 14 6. Referências Bibliográficas 15 1. Introdução No presente trabalho,…

anteriormente. A psicologia evolutiva contemporânea tem tendência para seguir uma linha de continuidade, o que torna difícil aceitar as descrições diferenciadas entre as várias etapas.   Entre os 6 e os 12 anos as crianças continuam avançando na construção do conhecimento do próprio eu, e paralelamente também são produzidas importantes mudanças na valorização de si mesmas. Este conceito de valorização baseia-se fundamentalmente na auto-estima e auto-conceito. Este…

essencialmente essa crise como a difícil tarefa de superar lutos que se impõem ao jovem no que diz respeito à perda do corpo infantil, à perda dos pais da infância, à perda da identidade infantil e à perda de um funcionamento da sexualidade próprio da infância. A maneira como cada adolescente experimentará esses lutos irá configurar saídas próprias a essa crise evolutiva e será expressivo na construção de sua identidade. Por outro lado, os pais de adolescentes também vivem lutos…

uma agressão competitiva em relação ao pai; contudo, procura imitá-lo para conquistar a mãe, desenvolvendo assim o conceito de masculinidade. Freud designou esta vivência “Complexo de Édipo”. No caso da rapariga, esta sente-se atraída pelo pai, vendo a mãe como um obstáculo à realização dos seus desejos, embora procure parecer-se com ela, de forma a seduzir o pai, construindo o conceito de feminilidade; esta vivência é designada “Complexo de Electra”. Quando estes complexos não são bem…

FREUD ALÉM DA ALMA E O COMPLEXO DE ÉDIPO CURITIBA 2013 FREUD ALÉM DA ALMA E O COMPLEXO DE ÉDIPO Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia, da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito avaliativo do 2º bimestre da disciplina de Fundamentos da Psicanálise. Professora: Irene Carmen Picone Prestes CURITIBA 2013 RESUMO Trata-se de trabalho que tem por objetivo analisar o filme “Freud Além

Estadual de Campinas em Psicologia do Desenvolvimento, Psicóloga pela Unesp- Assis. 2 Livre Docente em Psicologia e professora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. 3 Mestrando do programa de Psicologia da Unesp-Assis, bolsista Fapesp. 4 Professor Assistente Doutor do Departamento de Psicologia Evolutiva, Social e Escolar , da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. 5 Professor Assistente Doutor do Departamento de Psicologia Clínica , da…

Emoções O que são? Estudar o comportamento humano é o objectivo maior da Psicologia e entender porque nos emocionamos e a maneira que a emoção influencia o nosso comportamento, faz parte desse objectivo. Os cientistas despertaram para o facto de que se um indivíduo se emocionar, mas compreender e estar consciente das suas emoções isso é uma qualidade que lhe permite desenvolver a capacidade de melhor se relacionar no mundo e com o mundo. Além disso, com o auxílio dos…

Desde que nasce a criança vai aprendendo a utilizar o seu corpo e a sua mente passando por diferentes etapas evolutivas. Jean Piaget, Henri Wallon e Erik Erikson estão entre os psicólogos que mais se debruçaram sobre a psicologia evolutiva e embora se debruçassem sobre características especificas diferentes convergem no sentido de apoiar a ideia que em cada etapa evolutiva a criança adquire diferentes ferramentas que lhe permitem utilizar o seu meio ambiente, conhecer-se a si própria e conhecer

152 Crime – Psicopatia, Sociopatia e Personalidade Anti-social Laura M. Nunes Doutoranda em Ciências Sociais - Psicologia Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - UFP lnunes@ufp.edu.pt como referenciar este artigo: NUNES, Laura M. - Crime - psicopatia, sociopatia e personalidade anti-social. Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais. Porto : Edições Universidade Fernando Pessoa. ISSN 1646-0502. 6 (2009) 152-161. 153 Resumo O artigo centra-se na ligação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. Psicologia da Educação. RA 411809 Giovana Salgals Gomes RA 420630 EdivandroSilvério da Silva RA 404869 Márcia Balbino da Silva RA 9978022083 Maurizia