Conceito De Justiça E Cidadania De Marshall

Profª. Drª. Soraya Vargas Cortes Universidade Federal do Rio Grande do Sul __________________________________ Prof. Dr. Marcelo Kunrath Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul “Eu me sinto uma criatura de Deus, não uma cidadã; cidadania é pra quem pode, não pra quem quer....”! (Beneficiária do PBF) “Eu me sinto não [só] uma cidadã, mas uma cidadã mais reconhecida!” (Beneficiária do PBF) Agradecimentos Um trabalho desta dimensão só se realiza através da…

o acesso a essas políticas sociais? b) Há uma perspectiva de rompimento com a redução de pobreza ou meramente manutenção desta, de forma clientelista e compesatória? c)O programa tem propiciado uma situação de garantia dos direitos sociais e de cidadania a partir do ingresso e permanência dos beneficiários no PBF? A pesquisa utilizada foi quantiqualitativa, depois de aplicados os instrumentos, se realizou a análise de conteúdo e a interpretação dos dados. A análise dos dados possibilitou…

democracia; sem democracia, não existem as condições míninas para a solução pacífica dos conflitos. Em outras palavras, a democracia é a sociedade dos cidadãos quando lhe é reconhecido alguns direitos fundamentais (BOOBIO, 1992). Não é incomum em conceitos de dogmática constitucional ou de direitos fundamentais que um problema seja analisado com base exclusivamente em exposição de teorias e modelos para que, por fim tomemos decisões por uma delas. No caso de conteúdo essencial dos…

SUPERAÇÃO DA DICOTOMIA PÚBLICO-PRIVADO Hodiernamente vivenciamos a superação de tal separação, já que na moderna concepção o direito deve ser visto como um todo, primando pela unicidade da ordem jurídica de forma a abarcar com maior presteza e justiça os inúmeros e complexos conflitos ocorridos no seio social. Alguns autores continuam a distinguir as “áreas” do direito entre as públicas, onde predominaria o interesse do Estado – Direito Constitucional, Administrativo, Financeiro, Penal, etc; e

analisando o papel do trabalho na sociedade contemporânea e a questão da inclusão digital como ferramenta de qualificação do trabalhador e instrumento capaz de permitir sua inserção no universo da informação. Explicitam-se as controvérsias relacionadas ao conceito de inclusão digital e quais seriam os passos necessários para promovê-la, além de demonstrar as potencialidades que se descortinam com a inclusão digital. Descreve-se a forma como vêm sendo construídas as políticas públicas de…

meu ver, melhor reúne as reflexões de uma socióloga no trato com a "coisa pública", com a política e suas inarredáveis relações com a educação e os sistemas de ensino: o tema da educação para a democracia. Em tese de livre docência, intitulada A Cidadania Ativa, busquei aprofundar a discussão sobre o significado de soberania popular e examinei alguns dos mecanismos institucionais do que chamei de "democracia semi-direta", acolhidos na Constituição brasileira de 1988, à luz da experiência…

o reconhecimento só chega através de uma prova que se utiliza de uma estratégia metodológica semi-empírico negativa. Negativa porque somente quando as pessoas se revoltam contra uma injustiça, que existe um sofrimento e portanto uma demanda por justiça, o mecanismo do reconhecimento se engrena. E junto a esse primeiro passo no mecanismo, vem a prova semi-empírica, ora precisamos não somente reproduzir o que e dito pela pessoa mas precisamos buscar o fundamento primário dessa atitude, ou seja, a

.), o SUS não é hoje uma novidade. No entanto, apesar do tempo decorrido e da clareza das definições legais, o SUS significa transformação e, por isso, processo político e prático de fazer das idéias a realidade concreta. A afirmação legal de um conceito é um passo importante, mas não é em si uma garantia de mudanças. Construção é a idéia que melhor sintetiza o SUS [grifo nosso]. Desse modo, tentaremos, neste capítulo, entender como se deu este desenrolar histórico da construção do…

EDUCACIONAL PÓLO: RIBEIRÃO PRETO JÚLIO CESAR DE LIMA A contribuição do ensino de Sociologia para a construção da cidadania no Ensino Médio Ribeirão Preto 2013 JÚLIO CESAR DE LIMA A contribuição do ensino de Sociologia para a construção da cidadania no Ensino Médio Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na Escola, oferecido pela Universidade de São Paulo em parceria com a UNIVESP e NASCE. Tutor (a):…

artigo 205 da Constituição Federal Brasileira “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.”, mas será que isto se aplica a todo ser humano? Este texto mostra que se olharmos para a realidade brasileira, poderemos notar que para algumas pessoas esta lei está longe de ser real…