Conceito De Inteligencias De Testes Tradicionais Gardner

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Inteligência emocional é um conceito em psicologia qual descreve a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles. *HISTÓRIA O emprego mais antigo de um conceito similar ao inteligência emocional remota a Charles Darwin, que em sua obra referiu a importância da expressão emocional para a sobrevivência e adaptação. Embora as definições tradicionais de inteligência enfatizam os aspectos cogtivos, como…

desenvolvimento, incluindo suas partes, sinapses e lateralização. Em seguida, são discutidos os sistemas envolvidos no neurodesenvolvimento, bem como os fatores que influenciam o desenvolvimento do perfil da mente de cada criança. As questões da inteligência e do talento são abordadas na terceira parte do artigo. Algumas implicações dos estudos da neurociência para a educação musical são discutidas na quarta e última parte do artigo, na qual diversas sugestões para o ensino e para a…

Inteligências Múltiplas A INTELIGÊNCIA SEGUNDO HOWARD GARDNER e a Faculdade de entender, compreender, conhecer. Inteligência é também juízo, discernimento,capacidade de se adaptar, de conviver. Constitui potencial biopsicológico não especificamente humano, mas que em seres humanos assume dimensão inefável. Uma capacidade para resolver problemas e serve também para criar idéias ou produtos considerados válidos. As criaturas humanas possuem nível elevado de inteligência e por isso são…

Ensinar as crianças através das inteligências: corpo-cinestésica Inteligência do corpo ou cinestésico é aquele que se relaciona com o uso das diferentes partes do nosso corpo para fazer algo, para encontrar uma solução para um problema ou para se comunicar ou transmitir um significado. Por pinheiros Koncha - Pey. Uma criança que é forte no corpo inteligência ou cinestésicas danças bem, gosta de fazer esportes, se move muito, é flexível, ele coordena bem, é destro, com as mãos e a velocidade

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESEVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Joice Toledo Anklam Orientadora Maria da Conceição Maggioni Poppe Dezembro 2007 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para…

cidade de Neuchâtel (suíça) em 09/08/1896 e morreu em 17/9/1980.Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas á aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clinica de psiquiatria. Estudo psicopatologia na Universidade de Sorbonne na França .Piaget fez…

FAPI – FACULDADE DE PINHAIS VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PINHAIS – PR 2010 VÂNIA BAPTISTA CEPELLOS CLEMENTINO INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia

processos mentais. A Psicologia da Educação é o ramo da Psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no ambiente educacional', Santrock (2010, p.2) Fonte:www.portaleducacao.com.br/psicologia/artigos/37945/psicologia-da-educacao-conceitos-objetivos-funcoes-e-finalidades Podemos dizer que a Psicologia Educacional tem o objetivo de compreender o desenvolvimento psicológico durante o aprendizado, analisando cada fase desse desenvolvimento através do comportamento,…

e os incontáveis questionamentos provenientes da adaptação dos seres humanos ao seu ambiente e ao seu próprio aprendizado, em constante evolução. A Psicologia da Educação não limita a sua atuação apenas na intervenção prática ou na elaboração de conceitos nas atividades escolares, seu foco baseia-se em contribuir para a elaboração de uma teoria explicativa dos processos educativos elaborando modelos e programas de intervenção direcionados, e promovendo uma prática educativa mais eficaz e…

no correr do caminho. Este hexagrama é o orientador das influências educacionais básicas sobre esta obra. • 9 2 Hexagrama 9 Educação e Conhecimento Útil Alfred North Whitehead • • • • Maiêutica Sócrates Inteligência Emocional Daniel Goleman Inteligências Multíplas Howard Gardner Comportamento Organizacional e Comunicação. Educação Crítica Paulo Freire Aprendizagem Organizacional Peter Senge 3 10 Ponto de Partida - Visão Sistêmica 1 Contexto •Variáveis Políticas,…