Conceito De Ensino Superior

FACULDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Guilherme Silveira Flaquer RA 9083391599 Lucimara dos Santos Vergílio RA 9081254510 Paulo Vicente Ferreira das Neves RA 9083407613 Pedro Henrique M. R. Maria RA:9083379651 Valdir J. Andrade RA 9081280171 ENSINANDO E AVALIANDO O CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS ABSOLUTOS INDAIATUBA – 2009 Guilherme Silveira Flaquer RA 9083391599

FEDERAL DO PARÁ LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANDREZA CHAGAS VAZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA: Um novo desafio para o ensino superior. Belém – Pa 2013 ANDREZA CHAGAS VAZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA: Um novo desafio para o ensino superior Belém - PA 2013. Introdução Pessoas portadoras de deficiência é a expressão utilizada, neste artigo, para…

O desenvolvimento dos conceitos científicos na infância Para se idealizar métodos eficazes de instrução das crianças em idade escolar no conhecimento sistemático, é necessário compreender o desenvolvimento dos conhecimentos científicos no espírito da criança. Não menos importante do que este aspecto prático do problema é o seu significado teórico para a ciência psicológica. No entanto, o conhecimento que possuímos do conjunto do assunto é surpreendentemente escasso e vago. Que acontece…

DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS PARA UMA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Maria Pompéia Vital Marotta Dias1 RESUMO: Rever o papel da docência no ensino superior é necessário conquanto vivemos um momento de avaliação da significação da profissão docente, tanto quanto a revisão dos conteúdos, métodos e didáticas para alcançar a eficiência e a eficácia da educação visando uma graduação que atenda às demandas do mercado globalizado, à extensão e à pesquisa capazes de promover e…

DOI 10.5216/ia.v36i1.15029 polítiCas dE Expansão da EduCação supErior no Brasil pós-LDB/96 – dEsaFios para a avaliação* maria das Graças medeiros tavares, da Universidade Federal de Alagoas e da UNIRIO stela maria meneGhel, da FURB e da Univ. da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira FaBiane roBl, da Universidade de São Paulo Gladys Beatriz Barreyro, da Universidade de São Paulo José Carlos rothen, da Universidade de São Carlos José vieira de soUsa, da Universidade de…

atuais” foi publicado na revista de avaliação da educação superior (Campinas, vol.14, nº 1, Março de 2009) e escrito por Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, formada em pedagogia pela universidade de São Paulo (1971), Mestre em Educação pela University of Sheffield (1979) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1989), onde atualmente é professora titular e coordenadora do GEPES – Grupo de Estudo e Pesquisas em Educação Superior. Segundo a autora, o objetivo do…

Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Sumaré, São Paulo Março, 2015 Anhanguera Educacional Faculdade Anhanguera de Sumaré Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Jeane Garcia Tasseli, RA: 9978021587 Joelma Cristiane Moreira Silveira, RA: 7707669131 Liliane Gross, RA: 7581615521 Sumaré, São Paulo Março, 2015 Sumário A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil.......................

1 DESENVOLVIMENTO INFANTIL E ENSINO: A ANÁLISE HISTÓRICOCULTURAL DE VIGOTSKI, LEONTIEV E ELKONIN PASQUALINI, Juliana Campregher – UNESP GT-20: Psicologia da Educação Agência Financiadora: FAPESP A investigação sobre as leis que regem o desenvolvimento infantil é objeto da disciplina psicologia do desenvolvimento, a qual desempenhou historicamente um papel central nas relações entre psicologia e educação. Conforme Arce (2002), referindo-se particularmente à história da educação infantil

A CONTABILIDADE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE COMPARATIVA DE PORTUGAL E DO REINO UNIDO por Rosa Maria Oliveira Matias Tese de Mestrado em Contabilidade Orientada por: Prof.ª Doutora Patrícia Teixeira Lopes Faculdade de Economia Universidade do Porto 2009 A Contabilidade das Instituições de Ensino Superior: Análise Comparativa de Portugal e do Reino Unido Nota Biográfica da Candidata Rosa Maria Oliveira Matias nasceu a 10 de Fevereiro de 1979, no…

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO Andréa Chicri Torga1 Como a tecnologia tornou-se essencial à nossa condição de vida, analisar o conceito a partir de uma concepção de que a mesma abarca o “estudo da técnica” ou concebe o “conjunto das técnicas” não é suficiente para entendermos a complexidade desse termo no contexto social. Além de necessário um estudo da complexidade no que tange ao conceito de tecnologia, é fundamental um estudo sobre o valor que a tecnologia representa para o homem…