Conceito De Educação Não Formal

UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU FERNANDA VIANA MARIA LEIDJANE DAS NEVES SILVA RESUMO MACEIÓ 2014 FERNANDA VIANA MARIA LEIDJANE DAS NEVES SILVA RESUMO Trabalho apresentado como requisito de avaliação para a disciplina de Trabalho e Educação no segundo período do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas. Orientadora: Profº. Cesar Nonato MACEIÓ 2014 AS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO…

datado de 1956, sobre a educação e o conhecimento do homem pelas ciências sociais, João Roberto Moreira 11 historia o processo de aproximação do campo educacional em direção ao campo científico, procurando demonstrar como o conceito de educação foi transformando-se ao longo da história. Interessante destacar as mudanças identificadas no pós-guerra, que, segundo o educador, traziam em seu bojo a formulação do conceito social de educação. Junto à necessidade de se fazer da educação escolar…

EM SEGURANÇA PÚBLICA, CIDADANIA E DIREITOS MURIEL THOMÉ HEIDECKE A EDUCAÇÃO FORMAL COMO FATOR DE RESSOCIALIZAÇÃO NA ÓTICA DOS PRESOS DA PENITENCIÁRIA INDUSTRIAL DE CASCAVEL TOLEDO- PR 2011 SECRETARIA NACIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA/SENASP UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ESPECIALIZAÇÃO EM SEGURANÇA PÚBLICA, CIDADANIA E DIREITOS MURIEL THOMÉ HEIDECKE A EDUCAÇÃO FORMAL COMO FATOR DE RESSOCIALIZAÇÃO NA ÓTICA DOS PRESOS DA…

O Prof. Capitalismo e o poder da Educação Informal Newton Campos Com 20 anos de experiência nas áreas de tecnologia e educação superior, participou de numerosos projetos em distintos países. Atualmente leciona e trabalha na IE Business School da Espanha, com profissionais que criaram alguns dos melhores programas de pós-graduação em formato blended do mundo. Doutor em Criação e Gestão de Negócios pela FGV-SP, passou por organizações como PricewaterhouseCoopers, Telefónica e IIM Indian…

Indaiatuba 2011 INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO A educação seja ela formal ou informal. São inúmeros os espaços de educação e de aprendizagem. Aprendemos em casa, na rua, na televisão, no computador, no local de trabalho, nas instituições religiosas, entre outras. Aprendemos, também, na escola. A escola é considerada uma instituição social educativa formal. Cabe ao professor, no período institucional de escolarização, orientar o…

INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALTO URUGUAI – IDEAU PEDAGOGIA O TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR: Projeto Trampolim JANETE ARAUJO GETÚLIO VARGAS 2010 1 JANETE ARAUJO O TRABALHO PEDAGÓGICO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR: Projeto Trampolim Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, Ênfase em Formação Docente e Gestão Escolar, do Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai, Faculdade IDEAU, como requisito…

Conferência: Universos da Educação Não-Formal Conferencista: Maria Glória Gohn Carga horária validada: ___horas. Faça uma análise da importância da existência da educação não-formal. Aponte diferenças entre a educação formal, a informal e a não-formal. Segundo Maria Glória Gohn educação não formal contribui na medida em que ela está presente nos campos que o indivíduo atua como cidadão. A concepção de educação não formal parte do suposto que a educação é um conjunto,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Angélica I. Vergílio Schiavon RA: 5560125466 Lúcia Helena Martins RA: 5372989250 Joelma Freitas Garcia RA: 5312967047

período pedagogia Professora: Rita A educação não formal A educação não formal foi sendo construída em textos sobre influência de vivencias praticas. A disciplina educação não formal compõe a grade curricular da maioria dos cursos de educação ou pedagogia também nas faculdades e universidades particulares. A lei de diretrizes e bases da educação nacional abriu caminho institucional aos processos educativos que ocorrem em espaço não formal ao definir a educação como aquela que…

apresentar o seguinte tema: Contextos Educativos. Observando que a educação pode acontecer tanto em espaços formais quanto não formais, percebe-se que a escola como instituição de ensino-aprendizagem e vários outros espaços formam o contexto educativo. Esse portfólio tem como objetivo: *Conhecer os vários ambientes que compõem o contexto educativo; *Relacionar a diferença entre contextos educativos formais e contextos educativos não formais; *Saber distinguir teoria e prática;…