ATPS Educa O Profissional E Educa O Em Ambientes N O Escolares

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares

Angélica I. Vergílio Schiavon RA: 5560125466 Lúcia Helena Martins RA: 5372989250 Joelma Freitas Garcia RA: 5312967047

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da
Disciplina “Educação Profissional em Ambientes não Escolares”
6º semestre, sob orientação do professor-tutor (a) Elizângela Siqueira.

Bauru/ 2015

Sumário-

-INTRODUÇÃO
-ETAPA 1- Os Significados da Educação Não-Formal
-ETAPA 2 – Os Significados do Associativismo no Brasil e os Projetos Sociais.
-ETAPA 3- Os diversos meios de Educação Profissional no Brasil e a pedagogo nesta área de ensino.
-Etapa 4- Elaborar uma argumentação visual que articule os temas trabalhados em relação à Educação Profissional no Brasil.
-CONCLUSÃO.
-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

-INTRODUÇÃO:-

Através do presente trabalho poderemos analisar que, a Educação não-formal é voltada para questões que dizem respeito ao dia-a-dia dos participantes. O principal objetivo dessa corrente educativa é a formação de cidadãos aptos a solucionar problemas do cotidiano, desenvolver habilidades, capacitar-se para o trabalho, organizar-se coletivamente, apurar a compreensão do mundo a sua volta.
Segundo Gohn (2008) se entende que até 1980, a educação não-formal no Brasil foi um campo de pouca importância, apenas a partir dos anos 1990, foi que a Educação não-formal ganhou sua atenção, devido às mudanças na economia, sociedade e mundo do trabalho.
Analisaremos também o Associativismo como um conjunto de iniciativas em prol de interesses comuns, ele esta presente nos diferentes lugares, ainda que involuntariamente, como