ATPS EDUCA O PROFISSIONAL E EDUCA O EM AMBIENTES N O ESCOLARES

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares

ADRIANA BARROS SANTOS LINO RA:397972 AZENAILDES VIEIRA DELGADO RA:374998 DAVID ALMEIDA SAMPAIO RA:397989 NAIANE VIEIRA DELGADO RA:375266 VALDIANE DA ROCHA DE SOUZA RA: 398095

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, 7º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Profª .Kate Oliveira Kumada.

Porto Seguro – Bahia
Março/ 2015

Considerações em relação às leituras realizadas, em consonância com o tema da Educação não-formal.

No entendimento do Ministério da Educação/MEC, a educação formal é, sobretudo, aquela que ocorre nos sistemas de ensino conhecidamente como tradicionais; já a Não formal, seria àquela que corresponde com as iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino, enquanto a informal e a incidental são as que ocorrem ao longo da vida do ser humano, considerado um aprendizado relevante.
Assim sendo, podemos dizer que tudo aquilo que agregamos, torna-se repertório para a construção de nosso aprendizado e futura vivência, isso pode ser desde um simples jogo de tabuleiro ou situações diárias, até mesmo enfrentar os desafios de um negócio próprio. (Coletividad, 2013).

A Educação não formal na sociedade moderna e sua prática nos diversos segmentos sociais

Sobre a escola e a Educação não formal no Brasil, podemos dizer que no Brasil e no mundo vem sofrendo muitas altera­ções impulsionadas pela democra­tização do acesso e pela busca da qualidade como fator primordial, como podemos ver. Com uma mudança considerável nos padrões econômicos e sociais em decorrência do crescimento nacional, a Educação como