Conceito Curriculo

A GUERRA DAS FRAÇÕES: TIRAR OU DEIXAR NO CURRÍCULO? Ozéias Teixeira da Rosa ledzeppelin-2010@hotmail.com O grande debate A partir…

Compreender o significado etimológico da palavra currículo, sua importância e conceitos. Quando falamos de currículo podemos defini-lo como conjunto de pressupostos de partida, das metas que se desejam alcançar e dos passos que se dão para as alcançar, do ponto de vista etimológico, a palavra currículo tem origem no latim(curriculum) e significa o caminho da vida, o sentido, a rota de uma pessoa ou grupo de pessoas, sempre relacionado a um projeto de controle do ensino e da…

TEORIAS DE CURRÍCULO LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias De Currículo. São Paulo: Cortez, 2011. Danielle Piontkovsky Maria Regina Lopes Gomes(*) O livro Teorias de Currículo é uma obra das professoras Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo, publicada no ano de 2011. As autoras iniciam apresentando as motivações para a criação do texto que, por sua escrita sinóptica, estaria cercado de muitos perigos, intensificados numa contemporaneidade “[...] em que a ideia de…

de um currículo, até o descaso com o aluno e o descompromisso. 1.1 Justificativa Quando se refere à palavra currículo o que vem em mente é um conceito variado e diverso que leva a questionar a questão da seleção do currículo escolar a ser seguido na educação infantil. Considerando o currículo como um programa de conteúdos de disciplinas a serem seguidos, podemos encontrar um amplo campo de interpretação. É nítido que os responsáveis diretos em relação à aplicação dos…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: TENDÊNCIAS E CONCEPÇÕES NO CURRÍCULO DA MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Flávia de Andrade Niemann - UPF Resumo: O presente trabalho visa explicitar algumas tendências e concepções imbricadas no processo de construção do currículo escolar na área de Matemática. Apresenta diferentes aspectos relacionados à concepção de currículo, com o objetivo de ampliar o campo de discussão e reflexão para além da definição de listas de conteúdos a serem

O que é currículo? O currículo constitui um dos fatores que maior influência possui na qualidade do ensino. Este aparente consenso esconde um equívoco. Não existe uma noção, mas várias noções de currículo, tantas quantas as perspectivas adotadas. O currículo continua a ser identificado, com o "plano de estudo". Currículo significa, neste caso, pouco mais do que o elenco e a sequência de matérias propostas para um dado ciclo de estudos, um nível de escolaridade ou um curso, cuja…

DISCIPLINA: Currículos, Programas e Projetos Pedagógicos DOCENTE: Profa Dra Andréa R. Rosin Pinola DISCENTE: Josebel dos Santos Vieira INSCRIÇÃO: 613-78105 MÓDULO:7.1 PÓLO: Paraguaçu Paulista ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Atividade individual. 1) O que é currículo? O currículo constitui um dos fatores que maior influência possui na qualidade do ensino. Este aparente consenso esconde um equívoco. Não existe uma noção, mas várias noções de currículo, tantas quantas as…

ciências sociais, João Roberto Moreira 11 historia o processo de aproximação do campo educacional em direção ao campo científico, procurando demonstrar como o conceito de educação foi transformando-se ao longo da história. Interessante destacar as mudanças identificadas no pós-guerra, que, segundo o educador, traziam em seu bojo a formulação do conceito social de educação. Junto à necessidade de se fazer da educação escolar um meio de adaptação e uma possibilidade de recriação das…

TEORIA CRÍTICA E PÓS-CRITICA DE CURRÍCULO As contradições do embate contemporâneo Professora India Mara Ap. Dalavia de Souza Hollebn O que é uma teoria de currículo? Que implicações tem uma determinada Teoria de Currículo sobre o o processo de ensino eaprendizagem na escola? Que implicações uma determinadaConcepção de Currículo tem sobre aseleção do conhecimento escolar presente nos ordenamentos jurídicos e nas diferentes instâncias sociais que…

CURRÍCULO REFERÊNCIA PARA O ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO INTRODUÇÃO Um dos maiores acontecimentos no ensino musical na atualidade no Brasil, foi a aprovação da lei nº11.769 de 18 de agosto de 2008, art. 1º §6º, que dispõe sobre a obrigatoriedade, mas não a exclusividade do ensino de música no componente curricular em arte na Educação Básica, alterando a lei nº9394 de 20 de dezembro de 1996, em seu artigo nº26 § 2º. O Centro de Estudo e Pesquisa Ciranda da Arte, cria junto a Secretaria de…