Conceito Contribuiçoes E Pressupostos Ludicidade

LUDICIDADE: O JOGO COMO MOTIVAÇÃO PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO INFANTIL1 Lindaura Morais Azevedo 2 RESUMO Este artigo objetiva coletar dados que demonstre a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências efetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Busca respaldo teórico para sustentação das idéias, reflexões e conceitos em expressivos autores que abordam esta

movimento dos humanos em sua existência material, pessoal, biológica, social e intercultural (compartilhado), põe-se defronte para a temática em que se descortinando cenários da pedagogia do movimento, educação e humanidades, e acenando para o jogo da ludicidade e corporificação das experiências com o social e a cultura que civilizam e humanizam os humanos, nisto, portanto, emoldurando perspectivas e expectativas pessoais, sócio-culturais e antropológico-teatrais do brincar na cultura de…

a importância da música na educação infantil, demonstrando como a criança participa ativamente da construção do conhecimento através da ludicidade, do entendimento da linguagem musical e do discurso que a música representa como atividade expressiva humana. Procura-se através desse estudo revisitar a música como instrumento educacional partindo do pressuposto de que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, uma rica possibilidade de aprendizagem que pode fazer…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E LUDICIDADE PROFESSOR: CÉSAR LEIRO O LÚDICO NO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO “O homem só se torna plenamente humano quando brinca”. Schiller Por: Adilma Souza Santos Adriana N. Vilas Boas Elisania dos Santos Dantas Maria Augusta da Silva Moura Salvador – 2002 Resumo: este artigo aborda o Lúdico no desenvolvimento do trabalho Psicopedagógico, através do conceito, histórico e processo…

atividades capazes de promover aprendizagem. Em suma, é preciso equilibrar a função lúdica e a função educativa dos jogos: se a função lúdica predomina, a tendência é que não haja mais ensino, mas apenas jogo, enquanto se a função educativa elimina a ludicidade não há mais um jogo, apenas ensino [Kishimoto, 1993; Fundenberg & Levine, 1998; Presnky, 2007]. O jogo, intitulado Calangos, é baseado na modelagem de um caso ecológico real relativo às Dunas do Médio São Francisco, no…

1 - Introdução O nadar é entendido como qualquer ação motora que o individuo realiza intencionalmente para se deslocar em meio líquido. Esse conceito faz com que não nos prendemos apenas nos nados já conhecidos (crawl, costas, peito e borboleta) quando realizamos um programa de ensino da natação. Estudos mostram que muitos professores conhecem a importância da fundamentação metodológica de suas aulas, porem não aplicam, por não terem o conhecimento de sua…

processo ensino aprendizagem para a construção do conhecimento. A pesquisa apresentada esta subsidiada a contribuições teóricas, pesquisas bibliográficas descritivas com suma importância de autores e estudiosos na área como Nádia Bossa, Cipriano Luckesi e Maria Cecilia Almeida entre outros. A fundamentação teórica é praticamente sobre os aspectos da aprendizagem, exercícios da meta cognição conceitos psicopedagógicos que contribuem para a progressão da aprendizagem. Pode-se afirmar que a…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Recursos Didáticos ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Pressupostos Teóricos ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS E AVALIAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 07 07 19 21 26 30 34 38 42 44 3

...............................15 CAPITULO II..................................................................................................20 2.0 A Importância do Jogo no Processo de Aprendizagem....................20 2.1 A Ludicidade em Sala de Aula..........................................................22 2.2 Funções pedagógicas de jogos e brincadeiras..................................25 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................

ASPECTOS-CONCEITUAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O AMBITO EDUCACIONAL-APRENDIZAGEM TEORIA VERBAL SIGNIFICATIVA - Estrutura cognitiva. - Aprendizagem com significados de novos conhecimentos (conceitos, ideias, modelos). - Significado, interação e conhecimento. - Muda o foco do ensino modelo-aprendizagem significativa. * Interação do novo conhecimento como já é existente, conhecimentos que o aluno já possui, ou seja, aprendizagem significativa ocorre quando a informação é ancorada no…