Conceito Ciências Naturais

O CONCEITO ARISTOTÉLICO DE JUSTIÇA 2°semestre-matutino 1. INTRODUÇÃO. 2. A TEORIA ARISTOTÉLICA DE JUSTIÇA. 2.1 A Filosofia de Aristóteles e a ideia de Justiça. 2.2 A virtude aristotélica. 2.3 A justiça distributiva. 2.4 Ética Eudemônica. 3. As ciências teóricas de Aristóteles 3.1 Ciência e explicação 3.2 Palavras e coisas 3.3 Movimento e mudança 3.4 Alma, sentidos e intelecto 3.5 Metafísica 4. Considerações Finais 5. Referências Bibliográficas 1.INTRODUÇÃO O que é justiça? Talvez esta

constitui em autêntica e genuína ciência autônoma, abordando o conceito de ciência, a classificação binária das ciências, bem como outras classificações relativas às ciências, passando, a seguir, à classificação da Ciência do Direito, objetivando extrair os importantes ensinamentos derivados de tal percepção. Posteriormente, passa-se à análise da axiologia jurídica e projeção comportamental do Direito, da tridimensionalidade do Direito, da caracterização particular da Ciência do Direito…

Fundamentos de Metodologia Científica. 7ª edição. São Paulo, 2010. Atlas. O livro Fundamentos de Metodologia Científica enfatiza, no primeiro capítulo, sobre a ciência e o conhecimento cientifico. No segundo os métodos científicos. A seguir veremos simplificadamente o que vem a ser cada um deles, dando-lhes seus conceitos, classificação e método. Para se falar de conhecimento cientifico devemos diferenciá-lo dos outros conhecimentos. O conhecimento popular…

competidores ou “atletas intelectuais”; mas é movido pelo desejo de observar, contemplar, julgar e avaliar as coisas, as ações, a vida, em resumo, pelo desejo de saber. 3. A aspiração ao conhecimento racional, lógico e sistemático da realidade natural e humana; da origem e causas do mundo e de suas transformações da origem e causas das ações humanas e do próprio pensamento. 4. Traças da filosofia nascente: o Tendência á racionalidade o Recusa ás explicações pré-estabelecidas o…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS A metodologia de ensino de Marie Curie como uma proposta subjacente para a aprendizagem significativa de conceitos físicos nos anos iniciais do Ensino Fundamental DERLI CLERIA DA SILVA CEZAR IRAMAIA JORGE CABRAL DE PAULO Orientadora Cuiabá, MT, Dezembro de 2012 ii UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS A metodologia de ensino de…

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Ciências Jurídicas Direito 2ª fase Noturno Laura Helena Rocha Fichamento livro: As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Müchhausen, de Michael Lowy Florianópolis 24 de abril de 2013 Introdução Michael Lowy inicia sua obra questionando as condições, as possibilidades e os conflitos do debate metodológico e científico. É possível a objetividade nas ciências sociais? O autor…

FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Aula 10 – Revisão para a AV2 Prof. Dr. Mauro Leão AULA DE REVISÃO AV2 FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Nesta aula iremos refletir sobre: • O conceito antropológico de cultura e suas implicações. • As características epistemológicas das Ciências Sociais. • Os autores clássicos da Sociologia. •Algumas questões contemporâneas, como globalização e desenvolvimento sustentável. AULA DE REVISÃO AV2 FUNDAMENTOS DAS…

Universidade Federal do Rio de Janeiro – Instituto de Filosofia e Ciências Sociais Metodologia das Ciências Sociais - 16/04/2014 Alunos: Amanda Reis – DRE:114040110, Clara Brandão – DRE: 114044693, Frederico Romanoff – DRE: 11404786 Resumo do texto “Novas regras do método sociológico” de Giddens. As escolas de “sociologia interpretativa” ajudam a entender o método é a lógica das ciências sociais. Concluiu-se que o mundo social é realização de sujeitos humanos ativos. Este mundo…

METODOLOGIA DE ENSINO: O ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADO NOS EIXOS TEMÁTICOS DOS PCNS Tatiana dos Santos Alessandra Prof.-Tutor: Solange Becker Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0615) – Prática do Módulo V 09/05/15 RESUMO A metodologia de ensino corresponde aos caminhos percorridos pelo professor no processo de ensino-aprendizagem. Os Parâmetros Curriculares Nacionais enfatizam a necessidade de se trabalhar em sala de aula não só os conteúdos que…

Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Turma PED 3611) Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 03/03/2009 RESUMO Os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais em correlação com os eixos temáticos dos PCNS, são propostos para trabalhar com os alunos do ensino fundamental com o objetivo de formar conscientização, possibilitar conhecimento e informação em relação ao homem com a natureza, a ciência e suas implicações tecnológicas. Já que esta presente em todas as…