Comunidades De Ensino Inclusivo

indiscriminado no discurso político nacional e sectorial, nos programas de lazer, de saúde, de educação etc. Recentemente até o sistema bancário tem vindo a usar o termo: no Brasil uma instituição bancária lançou uma campanha sobre um “sistema bancário inclusivo” que busca captar contas de clientes iletrados. 1 Não se sabe bem o que todos estes discursos querem dizer com Inclusão e é legítimo pensar que muitos significados se ocultam por detrás de uma palavra-chave que todos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Nislene Gomes Araújo Lourenço Inclusão escolar direito de todos Ipatinga 2015 Nislene Gomes Araújo Lourenço Inclusão escolar direito de todos Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. Cleonice Baldez Ipatinga 2015 Memorial de Nislene Gomes de Araújo

consiste em que as escolas devem reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos, assegurando-lhes uma educação de qualidade que lhes proporcione aprendizagem por meio de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégias de ensino, uso de recursos especiais, etc. Deve ser garantida às crianças com necessidades educativas especiais uma educação efetiva em que elas recebam atendimento de acordo com suas especificidades (Mendes, 2002). Vale lembrar neste momento que…

inclusiva, realizado em março de 1998 na Índia, um sistema educacional só pode ser considerado inclusivo quando abrange a definição ampla deste conceito, nos seguintes termos: Reconhece que todas as crianças podem aprender; Reconhece e respeita diferenças nas crianças: idade, sexo, etnia, língua, deficiência/inabilidade, classe social, estado de saúde; Permite que as estruturas, sistemas e metodologias de ensino atendam as necessidades de todas as crianças; Faz parte de uma estratégia…

destruidora.” Miguel Torga, Diário IV, 1948, pp.128. A autora na sua obra considera que o conceito de Inclusão no âmbito específico da Educação, implica, antes de mais, rejeitar, por princípio, a exclusão (presencial ou académica) de qualquer aluno da comunidade escolar. Para isso, a escola que pretende seguir uma política de Educação Inclusiva (EI) desenvolve políticas, culturas e práticas que valorizam o contributo activo de cada aluno para a construção de um conhecimento…

partindo do princípio de que a principal característica do ser humano é a pluralidade, e não a igualdade ou a uniformidade. A recomendação para que os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais sejam matriculados na Rede Regular de Ensino está na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96. O Brasil é também signatário de várias declarações internacionais que sinalizam a educação inclusiva como o compromisso dos próximos anos no cenário mundial. Podemos…

(professores, alunos, pais, coordenadores, diretor e funcionários) para a conscientização dos mesmos, nessa ação coletiva. 2 EDUCAÇÃO: INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO Porem, não devemos confundir o ensino inclusivo com educação especial. O ensino especial é separado da educação das crianças com deficiência, fora do ensino regular. A inclusão social hoje o Brasil ainda é muito impaciente. Passos fundamentais devem ser tomados para mudar essa situação, como alteração da visão da…

realizada nas salas de aula, pois, os professores não são preparados adequadamente para realizar tal tarefa. A educação inclusiva é uma força renovadora na escola, ela amplia a participação dos estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. É a reconstrução do ensino regular que, embasada neste novo paradigma educacional, respeita a diversidade de forma humanística e democrática, tendo como objetivo principal, contribuir de forma que promova a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal…

11 Desfazendo Alguns Mitos Sobre a Deficiência............................................ 13 Adaptações Curriculares e de Acesso ao Currículo..................................... 16 Expandindo o Processo de Construção de um Sistema Educacional Inclusivo...... 17 A Importância do Planejamento Estratégico................................................ 18 Competências e Atribuições........................................................................ 19 Sistemas de Apoio e Intersetorização.....

Ciências Sociais Aplicadas – FACISA – CELER, Xaxim (SC) A educação inclusiva é uma força renovadora na escola , ela amplia a participação dos estudantes nos estabelecimentos de ensino regular. Trata-se de uma ampla reestruturação da cultura, da nossa práxis e das políticas vigentes na escola. É a reconstrução do ensino regular que , embasada neste novo paradigma educacional , respeita a diversidade de forma humanística, democrática e percebe o sujeito aprendente a partir de sua…