Comunicação Não Verbal Artigo

TEMAS E FIGURAS NA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DA CAPA 1 KOSWOSKI, Marcos Eli; GONZALES, Patrícia Martins RESUMO: O referido artigo apresenta uma análise sobre temas e figuras utilizadas na construção do sentido da Capa da revista Veja edição 2337 – ano 46 – nº. 36 de 04 de setembro de 2013, que trazem em sua reportagem a preservação do mandato do Deputado Natan Donadon, preso, acusado de corrupção. Entre os recursos utilizados destacamos as cores, a foto do Deputado e os símbolos…

Este artigo objetiva expressar o porquê de se trabalhar com o gênero “histórias em quadrinhos”, já que este constrói-se com inúmeras referências culturais, possui caráter transdisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar. Além disso, este texto trata dos possíveis resultados da inserção deste recurso em sala de aula, como maior interesse pela leitura, desenvolvimento da habilidade interpretativa, analítica e comparativa, transpondo as linguagens verbal…

melhor sobre o conceito de Comportamento Organizacional, de Inovação, as principais características de uma equipe, os estilos de atuação e a relevância da liderança para as organizações, as concepções de eficiência e eficácia e a importância da comunicação dentro do ambiente de trabalho. 1. Capitulo I 1.1 Definição de Comportamento Organizacional O comportamento é o modo pelo qual uma pessoa ou organização age ou reage em resposta aos estímulos que recebem do ambiente.…

analogias nos livros em relação do aprendizado e compreensão do aluno.? Questões Orientadoras: Um breve conhecimento sobre o assunto de analogia do ensino mostrado em outras pesquisas feitas nos livros didáticos sobre o uso da analogia prevê-se que não são utilizadas analogias e metáforas de modo que possa se aproveitar, de acordo com as definições que serão adotadas. Questões Orientadoras Quais os referencias bibliográficas referente ao uso de analogias no livro didático? Como se…

................................................................................. Capítulo I: As Variações Linguísticas.............................................................. 1. Linguagem Verbal Humana........................................................................ 1. 2 Comunicação Verbal e o diálogo............................................................. 1. 3 A Variação Linguística............................................................................ 1. 3. 1…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04 Trabalho em Equipe – Uma Vantagem Competitiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 06 Percepção e Comunicação – Conceito à Arte de Administrar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 08 Conclusão. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Referências

Conceito importantes em uma negociação Este artigo tem como objetivo enfocar a Negociação de um ponto de vista sistêmica, identificar as carências das principais visões de negociação sob esse ponto de vista. O negociador deve saber definir objetivos, escolher a melhor estratégia, identificar os pontos fortes e fracos, chegar a um acordo, conhecer as necessidades, motivações e interesses, saber ouvir a outra parte para que sua argumentação seja suficiente e capaz de convencê-las.

g) palavra QUE: verbo concorda com o antecedente. h) palavra QUEM: verbo na 3ª pessoa do singular. i) um dos que: verbo no singular ou plural. j) palavras sinônimas: verbo concorda com o mais próximo ou fica no plural. Exemplos da concordância verbal: Um e outro médico descobriu(ram) a cura do mal. Nem um nem outro problema propostos foi(ram) resolvido(s). A maioria dos candidatos conseguiu(iram) aprovação. Mais de um jogador foi elogiado pela crônica esportiva. Cerca de dez…

linguagem não verbal. 2. Modos de organização do texto: descrição, narração, exposição, argumentação, dialogo e esquemas retóricos (enumeração de idéias, relações de causa e conseqüência , comparação,gradação, oposição etc.). 3. Estrutura textual: progressão temática, parágrafo, período, oração, pontuação, tipos de discurso, mecanismos de estabelecimento da coerência, coesão lexical e conexão sintática. 4. Gêneros textuais: editorial, noticia, reportagem, resenha, crônica, carta,…

de um livro infantil destinado a crianças autistas. Uma vez que cada dia é mais frequente a assistência a estas crianças em contexto de sala de aula, isto constitui um grande desafio educativo, simultaneamente levanta questões muito profundas, isto não só no autismo, mas nas diversas patologias existentes, o desafio é exatamente o mesmo, muda sim o método pedagógico. Pensamos que é possível combater a ansiedade e frustração que os autistas podem provocar nos educadores / professores,…