Comunicação Entre Surdos E Ouvintes

3. MODELOS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS “Eu não quero explicar o passado nem adivinhar o futuro. Eu só quero entender o presente” Jorge Luiz Borges No princípio da história de educação de surdos os sujeitos surdos eram considerados intelectualmente ‘inferiores’, por isso eram trancados em asilos e quando se perceberam que os sujeitos surdos tinham a capacidade de aprender e com isto

INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E/OU SURDEZ Conviver com responsabilidade Quando quiser falar com um pessoa surda, se ela não estiver prestando atenção em você, acene para ela ou toque em seu braço levemente. Alguns surdos são oralizados, por isso, fale de maneira clara e com o tom de voz normal, pronunciando bem as palavras, mas sem exageros, sem gritar. Fale diretamente com a pessoa, nem de lado nem atrás dela. Sua boca necessita estar bem visível…

................................05 Introdução.....................................................................................................................05 1.1 O que dizer e o que não dizer sobre os surdos.............................................................05 1.2 Os surdos têm cultura?..............................................................................................10 1.2.1 Identidade surda.............................................................................

1. O que é Libras? Libras, abreviação de Língua Brasileira de Sinais. Libras é usada pela comunidade de surdos no Brasil e já foi reconhecida pela Lei, ou seja, é uma língua oficial, tal como nossa língua falada. Estão garantidas pelo poder público, formas institucionalizadas de apoio para o uso e a difusão da Libras como meio de comunicação nas comunidades surdas, inclusive o sistema educacional federal, estadual e municipal devem garantir a inclusão do ensino da Libras nos cursos de…

A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS. DORZIAT, Ana – UFPB/PPGE - anadorziat@jpa.neoline.com.br LIMA, Niédja Maria Ferreira - UFCG/PPGE - niedjafl@yahoo.com.br ARAÚJO, Joelma Remígio de – UFPB/Pedagogia - joelmasurdo10@yahoo.com.br GT: Educação Especial / n. 15 Agência Financiadora: Sem Financiamento I. INTRODUÇÃO A escola pública é um direito de todos. Esta é uma premissa inquestionável, não apenas porque é garantida em lei, mas, sobretudo, porque está…

poder ouvintista que lhes impõem regras, inclusive, encontrando no estereótipo surdo uma resposta para a negação da representação da identidade surda ao sujeito surdo. De acordo com apresentação didática da Identidade Surda, podemos analisar três dos elementos mais importantes: Quanto a ORIGEM: 1) Surdo – filho de pais surdos 2) Surdo – filho de pais ouvintes 3) Ouvinte – filho de pais surdos Quanto aos FATORES: 1) O surdo precisa ser exposto à cultura surda para desenvolver sua…

APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO …

Língua Brasileira de Sinais e a cultura surda O fracasso educacional do surdo, particularmente no que se refere à apropriação da língua portuguesa, é fato constatado nas pesquisas educacionais. As diferentes propostas educacionais direcionadas ao sujeito surdo não têm conseguido atingir o objetivo de proporcionar o desenvolvimento pleno de suas potencialidades. A educação bilíngue pressupõe que a linguagem e a cognição dos surdos se apoiam na língua de sinais para se desenvolverem,…

rotulada como deficiência e sofre questionamentos na sociedade que conceitua o surdo como anormal, onde a maioria dominadora é ouvinte pelo fato da condição da oralidade. O surdo não é incapaz, ele é somente diferente. A sociedade ouvinte não pode obrigar o surdo a expressar-se como ele, tão pouco se ver como ele. É preciso respeitar e aceitar suas diferenças dentro do contexto da comunicação. Durante décadas o surdo viveu como um doente incapaz e sem direitos. Incapaz de pensar, de…

Comunicação Total José Renato dos Santos Millena Lima Ferreira Rosângela Melo Hébio Junior Bezerra Caruaru, junho de 2011. Comunicação Total Conceituando e Objetivando A filosofia oralista dominou em todo mundo até a década de 60, quando Willian Stokoe publicou o artigo "Sign Language Structure: An Outline of the Usual Communication System of the American Deaf.", demonstrando que a American Sign Language (ASL), a língua de sinais usada pelos surdos americanos, é