Comunicação E Expressão Unidade 1 Tele Aula

pelo Projeto Pedagógico Andréa da Nóbrega Cirino Nogueira Carlos Roberto Martins Rodrigues Sobrinho Cristiano Teles de Souza José Luciano Bezerra Moreira Maria do Socorro Quintino Farias Soraya Maria do Nascimento Rebouças Viana Vasco Pinheiro Diógenes Bastos Yacy Mendonça de Almeida Supervisão Pedagógica Inês Cristina de Melo Mamede Yangla Kelly Oliveira Rodrigues SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 HISTÓRICO DO CURSO 4 PRINCÍPIOS NORTEADORES 5 OBJETIVOS DO CURSO 6 COMPETÊNCIAS,

xote, o baião, a embolada, mas será também o samba, o funk, o rock? É o natal, a páscoa, o Divino, o Boi-Bumbá, mas será também o desfile das escolas de samba? É o artesanato em barro, madeira, trançado, mas será também a arte de Louco ou de Geraldo Teles de Oliveira? Pensamos e pesquisamos um bocado sobre o assunto. Chegamos à conclusão de que mais importante do que saber concretamente o que é ou não folclore é entender que folclore é, antes de qualquer coisa, um campo de estudos. Isso…

com os estudos sobre a Formação Continuada de Professores a partir de uma perspectiva crítica e emancipadora, bem como os referenciais teóricos acerca dos processos pedagógicos viabilizados pela implementação das tecnologias de informação e comunicação. A metodologia utilizada para a realização dos estudos se identifica com os paradigmas da pesquisa qualitativa, a partir de uma metodologia que considera a possibilidade de triangulação de dados e a utilização de uma variedade de…

.......................................................................... UM MUNDO DE LETRAS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA. 1 . SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ........................................................................................ 03 Um Mundo de Letras: práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 13 O essencial para saber…

........................ 3 UNIDADE 1 - O ADVENTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................................. 4 UNIDADE 2 - A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS PARA A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................................................................. 8 UNIDADE 3 – O PERFIL DOS PROFESSORES

menina viva, irrequieta e feliz. Findo o 2.° ciclo, passei para a Escola Secundária Almeida antigo Liceu de Gaia, onde adoptei alguns comportamentos típicos de uma adolescente um pouco irreverente e desestabilizadora nas aulas, às quais não me dava prazer assistir. Por exemplo, nas aulas de Português, decidia pôr à prova os meus dotes vocais para que a professora me convidasse a sair da sala, o que, efectivamente, aconteceu algumas vezes. Sempre gostei muito de cantar e sempre tive…

1 (Publicações da Biblioteca; 1) ORGANIZAÇÃO Maria Consuelene Marques Weber Vasconcellos Gomes Maurinete dos Santos 5ª Edição Brasília 2011 2 APRESENTAÇÃO De acordo com as exigências do Ministério da Educação e das recomendações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação e leis complementares que dão ênfase à produção científica e também para cumprir o que estabelece o Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI, o Centro Universitário do Distrito Federal -…

PALAVRAS-CHAVES: Memorial, experiências, objetivos, empresa, comércio, líder e desempenho. SUMÁRIO 1- TRAJETÓRIA FORMATIVA DO ESTUDANTE DURANTE O CURSO 1.1-Tipos de Estágio 1.2-Termos importantes de Estágio: 1.2.1-Estagiário 1.2.2-Unidade Concedente de Estágio 1.2.3-Empresa 1.2.3-Instituição de Ensino 1.2.4-Integração 1.2.5-Agente de Integração 1.2.6-Bolsa 1.3-Termo de Compromisso de Estágio – TCE 1.4-Professor

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ........................................................................................ 03 Um Mundo de Letras: práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 11 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .....................

diversos assuntos abordados, ao final de cada unidade, objetivando sua compreensão, análise e solução. Tal abordagem faz com que o estudante avalie criticamente os conteúdos enfocados, desenvolvendo habilidades necessárias ao bom desempenho do profissional no mundo atual. Além disso, para contribuir ainda mais com seu auto-estudo, são indicados sites para pesquisa e leituras complementares, bem como propostas atividades práticas ao final de cada unidade, não sendo necessária a…