Comunicação E Expressão O Fragmento A Seguir é Do Texto A

Portuguesa - Comunicação e Expressão 1 Língua Portuguesa - Comunicação e Expressão SABE – Sistema Aberto de Educação Av. Cel. José Alves, 256 - Vila Pinto Varginha - MG - 37010-540 Tele: (35) 3219-5204 - Fax - (35) 3219-5223 Instituição Credenciada pelo MEC – Portaria 4.385/05 Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS Unidade de Gestão da Educação a Distância – GEaD Mantida pela Fundação de Ensino e Pesquisa do Sul de Minas - FEPESMIG Varginha/MG 2 Língua Portuguesa -…

fática: A função fática ocorre quando o emissor deseja verificar se o canal de comunicação está funcionando ou se ele está sendo compreendido pelas pessoas que o ouvem: ex: “ alô!”, “ entenderam?”. é também a função empregada, quando no decorrer de uma conversa, emitimos sons: ex: “ heim! “, “ hum-hum!”. e além de ser utilizada para testar o canal, a função fática ocorre também quando o emissor quer iniciar uma comunicação: ex: - olá! como vai? – perguntou o homem de olhos…

de 2014 1 Professores de Linguagem e Comunicação Centro Universitário de Patos de Minas 2 Caros alunos, A disciplina Linguagem e Comunicação consta da grade curricular do curso escolhido por vocês. Isso mereceria algumas justificativas acadêmicas, mas não queremos nos dirigir a vocês como ―professores de português‖. Dirigimo-nos a vocês como facilitadores no aprimoramento de suas habilidades lingüísticas. Linguagem e Comunicação está presente nos primeiros semestres…

uniformização do emprego de pronomes de tratamento nos vocativos das comunicações oficiais, foi estabelecido como regra o emprego dos pronomes de tratamento Excelentíssimo Senhor e Excelentíssima Senhora, excetuando-se os casos em que tal comunicação se dirija ao papa ou ao reitor de uma universidade. B- Os três tipos de expedientes que seguem o padrão ofício — exposição de motivos, aviso e ofício — têm a mesma finalidade e se diferenciam apenas por sua extensão e…

prejuízo para a correção gramatical do texto. 3 De acordo com o texto, o porto é visto como uma “dificuldade” e como uma “facilidade”. A primeira expressão refere-se à situação atual do sistema portuário, e a segunda, ao que é desejável no futuro. 4 O emprego da vírgula tanto após o trecho “Para diminuir a distância” ( R.13) quanto após a expressão “Nesse sentido” ( R.14) é facultativo, o que significa que ambas as vírgulas podem ser retiradas do texto sem que isso…

gentilezas e rapapés palra no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes.” Considerando os nossos estudos sobre a fala e a escrita. assinale a alternativa que, na fala, melhor traduz a formalidade do discurso, sem comprometer o sentido do texto. "Por que, no país do 'homem cordial', ficamos tão aturdidos na etiqueta do celular? A mesma pessoa que faz gentilezas e adulações conversa no aparelho diante de um grupo de amigos ou clientes." "Por que, no país do 'homem…

e de suas experiências. C apacidade expressão escrita. C onjunto de representações construídas por animais e seres humanos para expressar sentimentos e emoções. Modelo exclusivamente oral de comunicação. C apacidade humana e animal de interação oral e escrita. 3a Questão (R e f.: 201301901774) Pontos: 0,5 / 0,5 "A língua não pode ser vista tao simplesmente como uma questao apenas, de certo e errado..." (Antunes, 2007). C omo base neste fragmento é correto afirmar que: O…

para o português, de Wolfgang Ratke – séculos XV e XVI e João Amós Comenius – século XVI, no que respeita, estritamente, aos manuais didáticos de leitura mencionados nas obras examinadas. A partir desse material, procurou-se, nos limites de uma Comunicação, reconstituir a gênese dos manuais didáticos contemporâneos, bem como a tarefa histórica que tais instrumentos cumprem na sociedade moderna. O estado da arte sobre manuais didáticos demonstra lacunas no que respeita à dimensão…

Trabalho Bimestral para a obtenção de nota parcial, Disciplina Comunicação e Expressão do curso de Direito sob a orientação da profa. Alice Fabricio, do Centro Universitário do Norte - UNINORTE e Laureate International Universities. Manaus 2013 LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIOS (MOYSES, Carlos Alberto) A leitura e a compreensão de textos, assim como a expressão linguística em geral, têm sido objeto de preocupação no sistema educacional

Observando a relação entre o texto A e o texto B, é possível afirmar que: Resposta a. B é uma paródia de A, pois há uma clara distorção do ponto de vista do autor do primeiro texto no segundo texto. b. B é uma estilização de A, pois a autora do texto B acrescenta sua opinião aos fatos narrados em A. c. Não há relação de intertextualidade entre A e B, pois são textos que tratam de assuntos totalmente diversos. d. B é uma paráfrase de A, pois B limita-se a retomar os elementos