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FACULDADE ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO CURSO DE PEDAGOGI Nayara Aparecida Rodrigues Mantovani RA: 3200491077 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO Competências profissionais pedagogia AULA-TEMA 3 SERTÃOZINHO- SP 2013 Nayara Aparecida Rodrigues Mantovani RA:3200491077 ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO AULA-TEMA 3 Trabalho apresentado com a finalidade de Avaliação parcial da disciplina Competência profissional pedagogia, sob orientação da Professora Tutora,Marcia Alexandra Leardini do Curso de Pedagogia, da Faculdade Anhanguera de_Sertãozinho. Sertãozinho - SP 2013 Competências Profissionais Pedagogia “A professora Renata, de uma turma do primeiro ano de escolaridade, leva todos os dias para a sala de aula um livro de literatura infantil e o lê para os alunos. Ao terminar, pergunta qual foi a parte da história que eles mais gostaram e a escreve no quadro. Em seguida, lê em voz alta o trecho que escreveu, acompanhando com o dedo a leitura. Como a biblioteca da escola é pequena, ela pediu a contribuição das crianças para que trouxessem livros, revistas ou jornais de suas casas. No dia seguinte ao pedido, recebeu a visita de Alice, mãe de um aluno, indagando-a sobre o motivo do pedido, já que a maioria das crianças daquela turma ainda não sabia ler.” (Fonte: ENADE 2008 – Pedagogia) A professora Renata está agindo corretamente incentivando a leitura

CENTRO DE EST UDOS SOCIAIS APLICADOS ESPECIALIZAÇÃO EM FORMULAÇÃO E GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DIRCEU VIV AN A GESTÃO ESCOL AR NA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTIC A: Construção Participativa da Qualidade Educacional Londrina 2008 DIRCEU VIVAN A GESTÃO ESCOL AR NA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTIC A: Construção Participativa da Qualidade Educacional Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Formulação e Gestão de Políticas Públicas, da Universidade Estadual de…

1 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADO RAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino - aprendizagem q ue tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido a distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes…

atores institucionais. Na época, havia clareza do objetivo do projeto, porém, com diversidade terminológica: projeto pedagógi-co, projeto político-pedagógico, projeto institucional, projeto educacional. Em relação a essa terminologia, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) utiliza a denominação proposta pedagógica ou projeto pedagógico. Tanto a legislação educacional em vigor (LDB e regulamentações subseqüentes) quanto o ritmo acelerado das mudanças na realidade…

MEMORIAL DE FORMAÇÃO FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGOGICA. Trabalho individual apresentado ao curso de Lincenciatura em Pedagogia UNOPAR - Universidade Norte do Paraná com requisito parcial para obtenção de média para as disciplinas: Psicologia da Educação:Desenvolvimento e Aprendizagem.Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Politicas Públicas na Educação Básica. Teoria e Práticas do Curriculo.Prática Pedagogica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminario Interdisciplinar…

Superior reconhecida pelo Ministério da Educação e Cultura. Bacharelado em Direito e/ou em Ciências Contábeis, em Analista Judiciário ­ Área/Especialidade Fiscal de Instituição de Ensino Superior reconhecida pelo Ministério da Arrecadação Educação e Cultura. Diploma devidamente registrado de Curso Superior em Medicina, em Instituição de Ensino Superior reconhecida pelo Ministério da Educação e Cultura, acrescido de Residência…

enriquecimento curricular, mediante estudos opcionais de línguas estrangeiras modernas. § 2º - O CEL deverá ter a mesma denominação da esco= la a que estiver vinculado, cabendo à direção da escola vinculadora manter, em local visível e de livre acesso, a identificação do CEL e a relação dos cursos de língua estrangeira que são oferecidos. SEÇÃO II Criação, Instalação, Organização e Funcionamento Artigo 2º - A criação e a instalação de um CEL poderão ser autorizadas, mediante proposta…

de São Vicente no período de 17/03 a 30/04/2010 em salas da Educação Infantil e Ensino Fundament al I com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da UNIBR - União Brasileira Educacional - Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar , participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho realizado durant e o período de estágio…

Belo Horizonte, Março 2003, Escola cidadã e inclusão social: em defesa do serviço social na educação, In: Anal da II Mostra de Pesquisas em Educação, organizado pelo NEAD da Universidade Católica de Pelotas (RS), o Projeto de Extensão: Educação Pública e Serviço Social, da Faculdade de Serviços Social da UERJ, o Projeto de Extensão Universitária – Serviço Social da Área de Educação da Faculdade de Serviço Social da Instituição Toledo de Ensino de Presidente Prudente (SP), o projeto de…

Estágio Supervisionado em Educação Infantil I. Estamos à sua disposição para crescermos juntos, fazendo valer o direito da criança pequena à educação de qualidade. Profa. Dra. Adelaide Alves Dias. A cartografia do componente curricular Estágio Supervisionado em Magistério da Educação Infantil I Pensado como eixo articulador dos saberes e práticas, o Estágio Supervisionado em Magistério da Educação Infantil I tem como foco a análise dos processos de construção…