A inserção do assitente social no espaço escolar

O presente estudo se inscreve no âmbito acadêmico sob os auspícios do aumento da produção científica e fóruns de debates pelo país, dentre eles citamos o I Encontro de Assis-tentes Sociais na Área da Educação, realizado em Belo Horizonte, Março 2003, Escola cidadã e inclusão social: em defesa do serviço social na educação, In: Anal da II Mostra de Pesquisas em Educação, organizado pelo NEAD da Universidade Católica de Pelotas (RS), o Projeto de Extensão: Educação Pública e Serviço Social, da Faculdade de Serviços Social da UERJ, o Projeto de Extensão Universitária – Serviço Social da Área de Educação da Faculdade de Serviço Social da Instituição Toledo de Ensino de Presidente Prudente (SP), o projeto de ex-tensão comunitária “Serviço Social na Escola: Construindo Cidadania”, do Curso de Serviço Social, efetivado através do convênio da Universidade Católica Dom Bosco, de Campo Gran-de (MS), Projeto de Extensão e Pesquisa: A intervenção do Serviço Social junto à educação fundamental, da Faculdade Educacional de Medianeira (PR), o Projeto de Pesquisa: “Pratica do Serviço Social – A Presença da Comunidade nas Escolas Públicas de Campinas”, do Curso de Serviço Social da FSS da PUCAMP e mais recentemente a publicação do “Parecer sobre os projetos de lei que dispõem sobre a inserção do Serviço Social na Educação”, produzido em Março de 2004, publicado no Caderno Especial n.º 26, edição de 04 a 25 de novembro 2005, em http://www.assistentesocial.com.br. , cabe destaque também a farta produção cienti-fica apresentada no IX ENPESS – Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social, realizado em Porto Alegre, em Agosto de 2004 e mais recentemente o II Encontro de Serviço Social na Educação, realizado em Limeira (SP), em 29/06/06. A experiência do projeto de extensão Serviço Social na Escola: Construindo Cidadani-a, na Escola Estadual Advogado Demóstenes Martins, mediado pela ação dos estagiários foi sem dúvida um exemplo de sucesso. Com a promulgação da Lei de