Como Você Vê A Importância Dos Conhecimentos De Língua Po

as crianças, deve sempre ensinar e incentivar a interação das crianças umas com as outras, deixar bem claro a importância de não se existir a palavra preconceito no campo educacional. O professor-educador deve ter sempre em mente que a escola deve atender a todos, independentemente da situação a qual este se encontre, ele deve estar sempre aberto ao diálogo com novos conhecimentos. Aprofundaremos a relevância de que “todos são iguais” e que é preciso se ter igualdade de…

Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Ciências Humanas – DCH I NÚMERO 04 – junho de 2012 ISSN: 2176-5782 Padrões sociolinguísticos do português brasileiro: a importância da pesquisa variacionista Sociolinguist patterns of Brazilian Portuguese: the importance of variationist research Maria Marta Pereira Scherre1 RESUMO: O objetivo deste texto é apresentar tendências gerais e particulares do português…

tutor passou-lhe a gerência da avultada fortuna que lhe coubera, dizendo: - Está rico, menino, está formado, tem um bonito futuro diante de si. Agora é tratar de casar, de ter filhos, de galgar posição. Se eu tivesse filha você já tinha noiva; não tenho, procure-a você mesmo. Lopes Matoso não gastou muito tempo em procurar: casou-se logo com uma prima de quem sempre gostara e junto à qual viveu felicíssimo por espaço de dois anos. Ao começar o terceiro, morreu a esposa, de…

Mariluz Altino Barreto. Profª. Mariluz Altino Barreto Lauro de Freitas Setembro/2013 a importância da Educação de Jovens e Adultos na sociedade atual A proposta da ATPS é uma atividade muito importante por tratar de uma modalidade de educação tão peculiar: a educação de jovens e adultos, ou simplesmente EJA como é mais conhecida nos meios sociais. Reconhecer a sua importância na sociedade atual é buscar minimizar a distancia de indivíduos jovens e adultos que de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS RUBENS ALVES DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Letras – habilitação em Língua Portuguesa e respectivas literaturas. Orientador: Prof. MARCELO SILVEIRA Dedico este trabalho à minha Esposa Leidimar Cavalcante Araújo da Silva e aos meus queridos…

Prof. Valverde Profa. Daniela Menezes da Silva dos Santos Profa. Tania Sandroni Professor conteudista: Ma. Solimar Garcia Solimar Garcia, São Paulo, mestre em comunicação pela Universidade Paulista (UNIP). MBA em comunicação e marketing pela ESPM. Pós-graduada em didática do Ensino Superior, especialista em ensino a distância. Jornalista e publicitária pela Fundação Cásper Líbero. Professora universitária da Unip (Instituto de Ciências Sociais e Comunicação) e da Unip Interativa…

PRODUÇÃO DE TEXTOS ................................................ 71 Leitura e escrita: produção de sentidos Mônica Magalhães Cavalcante PGM 5 – A GRAMÁTICA NA ESCOLA ....................................................................... 90 Língua Portuguesa: o ensino de gramática Luiz Carlos Travaglia ….......................................................................................................................... UM MUNDO DE LETRAS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA.…

UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GRAMÁTICA E TEXTO ISABEL LESLIE F. DE M. LIMA JÚLIO CÉSAR CONCEIÇÃO DOS SANTOS MAIANA F. DE ARAUJO MOURA TEREZA MARIA DE MORAES SARMENTO REFLEXÕES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Artigo apresentado como pré-requisito de conclusão do curso de especialização em Gramática e Texto da Universidade Salvador ­– UNIFACS –, orientado pela professora Constância Maria Borges…

NARRATIVAS DE PROFESSORES DE INGLÊS DE ESCOLAS PÚBLICAS E O SEU CARÁTER REVELADOR. Carla Cristiane Geraldo SÃO CARLOS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA NARRATIVAS DE PROFESSORES DE INGLÊS DE ESCOLAS PÚBLICAS E O SEU CARÁTER REVELADOR. Carla Cristiane Geraldo Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos

partiram do Brasil dois milhões de brasileiros que têm recursos no exterior. c) Ao se lançarem no mundo em busca de melhores oportunidades, os brasileiros se defrontam com o drama do pós-guerra fria: manter fora dos limites dos países ricos aqueles que querem compartilhar do banquete. Síntese: Os países ricos se defrontam no pós-guerra fria com o drama da fome mundial. d) Não é mais o fantasma do comunismo que ronda a Europa, mas o fantasma dos que sobreviveram a ele e querem agora…