Como Uma Pedagogo Pode Minimizar O Preconceito Na Escola

PEDAGOGIA ADRIANA OLIVEIRA RODRIGUES MAZZINI trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Conscientização sobre o preconceito e a discriminação racial no espaço escolar Campinas 2012 ADRIANA OLIVEIRA RODRIGUES MAZZINI trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Conscientização sobre o preconceito e a discriminação racial no espaço escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte…

FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO PRODUÇÃO DIDÁTICO – PEDAGÓGICA TURMA – PDE/2013 Título: A ESCOLA QUE LIBERTA DAS AMARRAS DO PRECONCEITO Autor Elizete de Souza Peixe Disciplina/Área Gestão Escolar Escola de Implementação do Projeto e sua localização Colégio Estadual Paulo Freire. Rua O S/N Município da Escola Foz do Iguaçu Núcleo Regional de Educação Foz do Iguaçu Professor Orientador Silvana Aparecida de Souza Instituição de Ensino Superior Universidade Estadual do

identidades, dentre elas a identidade docente. Sabemos que nas escolas, convivem simultaneamente diversas culturas de acordo com: gerações, gênero; classe, a etnia, pertença regional, capacidades físicas e mentais, entre outras. Esta compreensão nos remete a uma perspectiva relacional com o outro. O objetivo dessa atividade é compreender até que ponto a utopia do respeito às diferenças chegam dentro das escolas e/ou sociedade e o que se pode fazer para que essas diferenças sejam…

INTRODUÇÃO A escola é um ambiente onde se deve prevalecer à união entre todas as raças e etnias. A conscientização no espaço escolar contribui para que os alunos tenham uma visão mais ampla sobre o que é a desigualdade e o que ela gera negativamente no processo de ensino aprendizagem da criança. Por isso há a necessidade de se estabelecer um plano de ação que vise minimizar os problemas ocasionados pelo preconceito dentro e fora da escola. A escola é responsável pelo processo

INTRODUÇÃO A finalidade deste artigo é analisar a atuação do pedagogo social em presídios. Infelizmente hoje temos um sistema prisional falido pela ausência de um trabalho eficaz na ressocialização de presos. A realidade dos presídios não é nada agradável, tampouco a condição emocional dos presos colabora (muitas vezes revoltados pela situação em que se encontram submetidos, perda de autoestima, desânimo aparente). A própria sociedade não consegue ver melhoria alguma na vida das…

PLANO DE AÇÃO Vencendo o Preconceito e a Discriminação em Sala de Aula PLANO DE AÇÃO Vencendo o Preconceito e a Discriminação em Sala de Aula * 1 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho consiste em desenvolver meios de minimizar o preconceito e a discriminação em sala de aula, tornando os alunos mais tolerantes e capazes de conviver com as diferenças em sala de aula. Desenvolvemos então um plano de ação no qual serão trabalhadas atividades em que os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos 2012 trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na

possam interagir de forma natural com os colegas, se conscientizando das diferenças e do preconceito com o indivíduos. 2 justificativa Neste trabalho vamos mostra alguns métodos que deveremos trabalhar , com os alunos para que não haja mais a inclusão entre eles, não julgarmos as coisas pela aparência ,por falta de conhecimento ou não entender .Para que não haja o preconceito em sala de aula, pois que possamos viver em união e sem desigualdade,…

PEDAGOGIA PLANO DE AÇÃO DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO HOMOFÓBICO NO ESPAÇO ESCOLAR PLANO DE AÇÃO DISCRIMINAÇÃO E PRECONCEITO HOMOFÓBICO NO ESPAÇO ESCOLAR A escola é um ambiente de construção de saberes diferenciados e novas práticas sociais. O processo educativo além de alfabetizar tem a importante função de…

pedagogia, como campo de conhecimento, e, por conseguinte, a reivindicação de seu alcance a diversas esferas da prática social. Cada vez mais ganha relevo o discurso que busca apontar e justificar a ampliação dos espaços de atuação profissional do pedagogo, para além do ambiente escolar e da chamada educação formal. Celebra-se o surgimento de novas necessidades formativas e a abertura de novos âmbitos educativos, com a conseqüente assunção de novos papéis e funções por parte do…