Como Trabalhar Poema Na Sala De Aula

................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................16…

PROJETO: LITERATURA INFANTO JUVENIL NA SALA DE AULA “Ah! Tu, livro despretensioso, que na sombra de uma prateleira, uma criança livremente descobriu, pelo qual se encontrou e, sem figuras sem extravagância, fê-la esquecer as horas, os companheiros, a merenda... tu, sim, és um livro infantil, e o teu prestígio será na verdade, imortal.” Cecília Meireles. 1- Resumo O presente projeto visa a construção de 04 aulas para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, sobre a poesia…

curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Débora Storti Pereira Tutor de sala: Geslaine Galdino Rolim de Moura 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a…

METODOLOGIA 1ª Aula – Antes de trabalhar o texto propriamente dito, fazer comentários sobre o autor (vida e obras) e apresentar outros poemas de Vinícius de Moraes, ampliados em pequenos cartazes, previamente fixados nas paredes da sala. – Apresentar texto As borboletas, de Vinícius de Moraes, em um cartaz ilustrado. – Ler para os alunos e solicitar comentários sobre as impressões que podemos obter a partir das colocações do autor. – Distribuir uma cópia do…

de cinco aulas, nas turmas do 7º, 8º e 9º ano, o objetivo desta etapa foi de conhecer as turmas, de observar a participação e aprendizagem dos alunos, a relação entre professor e aluno e a forma como os educadores aplicam os conteúdos. Por fim, deu-se o período de regência, momento em que assumi as aulas, e através de estratégias interativas e diversificadas transmiti os conteúdos e, conseqüentemente, promovi conhecimento, o que estimulou a atenção e participação dos alunos durante as…

leitura. Desta forma, a leitura se torna eficiente. Em resumo, o professor deve despertar o interesse pela leitura, uma vez que a leitura prende a atenção, informa, socializa e educa. Ressalta-se que o contato com livros em casa, ou na sala é muito importante para converter os alunos em leitores. 2.1 Modos de ler A leitura é uma relação com o outro, seja uma leitura individual ou coletiva, mas sempre é social. Pode-se observar que há várias maneiras…

adversidades da vida, bem como apresentar posicionamento crítico sobre o texto.  CONTEÚDO: Fábulas,poema, rima,paragrafação,  TEMPO: 03 aulas  MATERIAIS NECESSÁRIOS: -Livros da literatura infanto juvenil: fábulas, poesias/poemas,(podem ser do acervo da escola ou pessoal do aluno) e vídeo,fantasias,computador.  ORGANIZAÇÃO DA SALA: - A socialização acontecerá com toda a turma e em pequenos grupos. AULA 01. OBJETIVO: interpretar texto oral a partir das história ouvida e…

........................................8 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada............8 2.3.3. Caracterização da turma estagiada...........................................................9 2.3.4. Descrição das aulas assistidas /ministradas...........................................10 2.3.5. Descrição das atividades de avaliação ministradas/observadas.............12 MODELO DE PLANO DE ESTÁGIO................................................................12 3.

estações, etc) ● reconhecer a importância da água na vida do planeta ● desenvolver atitudes concretas de preservação ambiental. IV – A Realidade nas Escolas Observar em nossa escolas a presença de atitudes como: ✗ Desperdício de papel (em sala de aula e na área administrativa) ✗ lixo no chão ✗ torneiras abertas nos banheiros (desperdício de água) ✗ inexistência de coleta seletiva de lixo ✗ abandono ou descaso das áreas verdes (jardins e gramados) ✗ desperdício de energia…

mais relevantes de um poema. Perceber as propriedades da escrita: letras como representação de fonemas, direção da escrita, combinação das letras, formas e tipos de letras. Identificar a quantidade, relacionando-a com a representação dos números até 10. Expressar sentimentos, experiências, idéias e opções individuais. Formulação dos problemas Quais são as leituras que vocês preferem: gibis, livros de histórias ou histórias em quadrinhos? Vocês sabem o que é um poema? Vocês…