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INTRODUÇÃO:

Neste relatório encontram-se as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa realizado na turma da 8º ano do Ensino Fundamental, turno vespertino, na escola Padre Durval Soares de Sales na cidade de Macaúbas. A primeira etapa deu-se como o período de participação de cinco aulas, nas turmas do 7º, 8º e 9º ano, o objetivo desta etapa foi de conhecer as turmas, de observar a participação e aprendizagem dos alunos, a relação entre professor e aluno e a forma como os educadores aplicam os conteúdos. Por fim, deu-se o período de regência, momento em que assumi as aulas, e através de estratégias interativas e diversificadas transmiti os conteúdos e, conseqüentemente, promovi conhecimento, o que estimulou a atenção e participação dos alunos durante as aulas. Minha pretensão com a efetivação desse estágio foi possibilitar aos alunos o desenvolvimento do pensamento crítico, de despertar o gosto pelo estudo da Língua Portuguesa em relação à prática de leitura e interpretação de diversos gêneros e aperfeiçoar a produção oral e escrita e de ampliar os conhecimentos de conteúdos já trabalhados. DIÁRIOS DE PARTICIPAÇÃO:

ESCOLA MUNICIPAL PADRE DURVAL SOARES DE SALES
DATA: 08/04/2013
LOCAL: MACAÚBAS
HORA DE INÍCIO/TÉRMINO DA AULA: 13h00min às 14h00min
PROFESSORA REGENTE: ELIZABETH DA ROCHA SANTOS
SÉRIE: 7º ANO
ASSUNTO TRABALHADO: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO POEMA – CONJUGAÇÃO DE AFFONSO SANT’ ANNA.

Iniciando a aula a professora me apresentou para a turma e relembrou o assunto estudado na aula anterior, após dividiu a turma em trio e distribuiu fichas escritas com verbos (comer, ler, cantar, pular, andar, correr) e pediu para cada um se apresentar mimicamente diante da turma, para os colegas tentarem descobrir de que verbo se tratava. Terminando a apresentação ela explicou minuciosamente os tempos e modos verbais na lousa, depois entregou para os alunos cópias do poema “conjugação”, primeiro os alunos leram silenciosamente e logo a