Como Trabalhar Em Sala De Aula Em Cima Do Filme Filhos Do

começo, meio e fim, focalizando personagens centrais fixos. Cada episódio tem ambientes sonoros e argumentos novos, podendo ser acompanhado pelo ouvinte, mesmo que este não tenha ouvido o episódio anterior. A história será baseada livremente em filmes como: Cova Rasa, Eu sei o que vocês fizeram no verão passado, Eu ainda sei o que vocês fizeram no verão passado, entre outros. Utilizamos como material de apoio também, algumas obras literárias de suspense, entre elas foram lidas: A outra…

curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Joceli Aparecida Andrade Tutor de sala: Selma de Souza Garcia Butiá 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional…

............................... 92 NA FARMÁCIA: ......................................................................................... 98 NOS TRANSPORTES:.................................................................................. 99 NAS AULAS:............................................................................................101 ENTRE JOVENS: .......................................................................................107 ENTRE AMIGOS:.................................

............................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA...................05 2.2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS..................................................07 2.3 RELATÓRIOS DE REGÊNCIA DAS TURMAS…................................................12 2.3.1 PLANOS DE TRABALHO...............................................................................

Com o passar do tempo, essas histórias deixaram de ser apenas ouvidas passando, também, a serem lidas e utilizadas no processo de alfabetização. A narrativa é uma atividade que é realizada por crianças mesmo antes de sua participação efetiva em sala de aula. Elas já conhecem suas estruturas básicas e, ao solicitarmos que contem uma história, é muito provável que comecem por “Era uma vez....”. O agrupamento tipológico do “narrar”, portanto, para alunos das séries iniciais,…

apresentou-se inicialmente com o intuito de desenvolver-se no período estimado de um mês, em que seria organizado com uma semana de estudo sobre a temática, onde os participantes teriam algumas atividades complementares e também o desenvolvimento de aulas práticas, após o desenvolvimento destas fariam a exposição, precisamente para que se observassem os conhecimentos a - priori e a posteriore de seus conceitos referente ao tema estudado. No entanto a aplicação do estudo foi alterada,…

*Aplicar o desenho no local, *Passar cola por cima do desenho aplicado, *Decorar as laterais do sabonete com tinta dimensional,

OS FILMES E OS ESTUDOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Resumo: O presente artigo aborda as possibilidades didáticas do uso de filmes na educação ambiental, e vem defrontar o seguinte eixo de problemas, qual é a atual situação da educação ambiental, pode-se promover a educação ambiental a partir do uso de filmes comerciais e como estes filmes apresentam as representações ambientais em seu conteúdo. A pesquisa classifica-se como qualitativa e é embasada na metodologia de análise documental proposta por

Como trabalhar textos informativos na creche Ensine os pequenos a pesquisar utilizando gêneros informativos e aplicando os procedimentos de ler para saber mais sobre determinado assunto Quando chega a hora de colocar os pequenos para pesquisar, a primeira preocupação que vem à mente é com qual tema trabalhar. Nesse momento, priorize aquilo que encanta as crianças, como os animais, o sistema solar e os alimentos. Mas não gaste tanto tempo nessa etapa. Embora a escolha seja uma parte…

...............................................................09 4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO...........................09 4.2 OBSERVAÇÕES RELATIVAS A TURMA ESTAGIADA.....................................10 4.3 DESCRISÃO DAS AULAS ASSISTIDAS............................................................10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................18 REFERÊNCIAS.....................................................