Como Será O Futuro Dos Povos Indígenas Do Brasil

.............5 3.Referencialteórico.......................................................................................6 3.1 Questões Econômicas................................................................................6 3.2 Questões Indígenas....................................................................................9 3.3 Questões Ambientais.................................................................................11 4.Cronograma.......................................

construção da hidrelétrica de Belo Monte é um remodelamento do projeto de Kararaô, concebido nos anos 1970 sob a ditadura militar, que previa a construção de seis grandes usinas ao longo do rio Xingu e que alagaria quase 20 mil km, atingido 12 Terras Indígenas, além de grupos isolados da região – desalojando centenas de milhares de pessoas. Pressões nacionais e internacionais, aliadas à falta de recursos próprios, levaram ao congelamento do projeto no final da década de 1980. O…

da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), bethbraga1@hotmail.com. Resumo: A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da Educação…

Pontes Neto. Tese (Doutorado em Educação) − Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho, (Campus de Marília), Programa de Pós-Graduação em Educação, 2008. Inclui bibliografia. 1. História – Estudo e ensino – Teses. 2. Descobrimento do Brasil – História – Teses. 3. História – Ensino Médio – Teses. I. Pontes Neto, José Augusto da Silva. II. Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”. 3 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNESP MARÍLIA…

mosaico étnico brasileiro, incentivando o convívio dos diversos grupos e fazer dessa característica um fator de enriquecimento cultural.Formação do Povo BrasileiroÉ aprendermos com as diferenças...e convivermos em harmonia. Temos que aceitar a cultura de cada um e tirar proveito dela. A diversidade é um elemento central para se entender a formação do povo brasileiro. Um pais abitado por indio, que recebeu europeus, logo em seguida surge os primeiros mestiços. Depois a vez dos africanos…

mosaico étnico brasileiro, incentivando o convívio dos diversos grupos e fazer dessa característica um fator de enriquecimento cultural. Formação de o Povo Brasileiro aprender com as diferenças... e convivermos em harmonia. Temos que aceitar a cultura de cada um e tirar proveito dela. A diversidade é um elemento central para se entender a formação do povo brasileiro. Um pais habitado por índio, que recebeu europeus, logo em seguida surge os primeiros mestiços. Depois a vez dos…

mosaico étnico brasileiro, incentivando o convívio dos diversos grupos e fazer dessa característica um fator de enriquecimento cultural. Formação do Povo Brasileiro É aprendermos com as diferenças... e convivermos em harmonia. Temos que aceitar a cultura de cada um e tirar proveito dela. A diversidade é um elemento central para se entender a formação do povo brasileiro. Um país abitado por índio, que recebeu europeu, logo em seguida surge os primeiros mestiços. Depois a vez dos africanos…

“viagens a terra dos papagaios: a chegada dos portugueses ao Brasil”. Foco da aula: Direcionada para uma classe mista, com idades variando entre 15 a 17 anos, totalizando 35 estudantes da rede estadual de ensino, do período matutino do estado do Rio de Janeiro, onde no ano de 2014 estão matriculados no segundo ano do ensino médio. Resumo A aula será feita de forma diferenciada e ao ar livre no pátio da escola, onde a turma será convidada a formar um círculo, e o professor irá…

Educação no Brasil e tem prazo de até dez anos para que todas elas sejam cumpridas. Para isso, o governo transformou o PNE em lei, que passou a valer a partir do dia 9 de janeiro de 2001. Entre as principais metas estão a melhoria da qualidade do ensino e a erradicação do analfabetismo. Nem todos os itens do plano foram aprovados pelo governo federal. O PNE (BRASIL, 2001) é uma determinação prevista na Constituição Federal de 1988, Art. 214 (BRASIL, 1998) e na LDBEN, Art. 87 (BRASIL,…

Márcia Torma de Melo Resumo: Este trabalho tem como objetivo fazer uma discussão teórica sobre a Diversidade Indígena em sala de aula, traçando um parâmetro entre a identidade histórica e cultural dos índios Kaingangs inseridos em uma comunidade escolar, de educação infantil, na cidade de Dois Irmãos. Também trará a realidade da inserção destes em uma contexto cultural diferente e os problemas com a aceitação de uma cultura historicamente segregada e incompreendida e os meios de promover a