turismo

UFRRJ- Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. ( História e turismo)

Pólo- UAB (Resende-RJ) – Turismo (primeiro período).

Nome- Luciana Guimarães Silva (14115100162).

Baseado no capítulo 11, volume 2 “viagens a terra dos papagaios: a chegada dos portugueses ao Brasil”.

Foco da aula: Direcionada para uma classe mista, com idades variando entre 15 a 17 anos, totalizando 35 estudantes da rede estadual de ensino, do período matutino do estado do Rio de Janeiro, onde no ano de 2014 estão matriculados no segundo ano do ensino médio.

Resumo

A aula será feita de forma diferenciada e ao ar livre no pátio da escola, onde a turma será convidada a formar um círculo, e o professor irá propor um debate sobre a questão do valor do brasileiro e o que é ser brasileiro nos dias de hoje. Os alunos poderão dar suas opiniões e o professor irá ser o mediador das discussões e não a figura centralizadora (seguindo então um molde de pensamento de Michel Foulckout, onde o professor é o mediador e não o centralizador das opiniões). Logo, o objetivo da aula, será discutir como o Brasil e a figura do Brasileiro é visto no país e no exterior e sua identidade e não identidade como figuras marcas caricatas, como Brasil país do samba, suor e cerveja; mulata e mulher bonita, entre outros. Podemos e somos muito mais que isso.

Palavras-chave: Brasil, Identidade, Professor, Brasileiro, Alunos.

Brasil: Mostra a tua cara!

Certo aluno questiona-me em uma aula de história: professora, quantos Brasileiros há no Brasil. Então, apresentei a ele um dado do censo de 2010,que dizia o seguinte, para dados comparativos: em 2010 éramos em 201.032.714 habitantes, sendo que São Paulo é o estado mais populoso do país, com 43,6 milhões de habitantes, seguido por Minas Gerais com 20,5 milhões e Rio de Janeiro com 16,3 milhões de habitantes, sem contar as outras capitais que não foram citadas em sala de aula. Também ressaltei, que a população está envelhecendo e que com o