Como Selecionar O Que Se Le

uma responsabilidade da escola. Quando se estuda, as diferentes práticas de linguagem aparecem tão intimamente relacionadas que separá-las resultaria arbitrário. Por um lado, quando se lê um texto ou se escuta uma exposição sobre um conteúdo que se está aprendendo, o leitor ou o ouvinte se dispõe a selecionar aquilo que necessitam recordar: adotam, diria L. Rosenblatt (1996)2 uma posição “eferente” ao ler, uma posição centrada em reter aquilo que necessitarão saber e reutilizar depois…

pouca disposição em mergulhar no texto; elas conseguem lê-lo, mas não vão mais além à leitura. O leitor enquanto construtor de sentido precisa utilizar estratégias para a leitura, tais como seleção, antecipação, inferência e verificação. Com essas estratégias é preciso que o leitor processe, critique, contradiga ou avalie as informações que se têm e que dê sentido ao que lê. Estratégia de seleção: Que o leitor tenha atenção para selecionar informações úteis como, o título, o…

seja pela descoberta de sua origem e evolução. Segundo Luckesi (1995), o leitor como sujeito da leitura deve estar atento à três pontos fundamentais: • 1- ter objetivo de compreender a mensagem • 2- ter como atitude básica a postura de avaliar o que lê • 3- ter uma atitude constante de questionamento PAULO FREIRE(1982) NOS DIZ: • Estudar é, realmente um trabalho difícil. Exige de quem o faz uma postura crítica sistemática. Exige disciplina intelectual que não se ganha a não ser…

mecânica: alguém que lê muito não é, automaticamente, alguém que se escreve bem. 3) Aspectos a serem considerados no ensino da leitura e da escrita. R – o ensino deve ter meta para formar leitores que sejam também capazes de produzir textos coerentes, coesos, adequados e ortograficamente escritos -que a relação entre esses duas atividades deve ser compreendida. 4) O leitor competente e sua formação. R – Um leitor competente é alguém que, por iniciativa própria, é capaz de selecionar,…

Agora nós temos tudo o que precisamos para iniciar o notório exemplo do "Alô mundo". Links interessantes para este capítulo: • • Kit para começar Downloads do jQuery Olá jQuery Como quase tudo o que fazemos quando estamos utilizando o jQuery lê ou manipula um modelo de objeto de documento (DOM), precisamos nos certificar que começamos adicionado eventos etc tão logo o DOM esteja pronto. Para fazer isso, nós registramos o evento ready (pronto) para o documento.…

não sabe ler não saberá resumir, não saberá tomar apontamento e, finalmente,não saberá estudar.È necessário abebera-se de outra fontes mais amplas, mais especializadas sobre cada tema ou sobre cada pormenores dos programas.Quem lê constrói sua própria ciência , que não lê memoriza elemento de um todo que não se atingiu. Ler bem. È preciso sentir atração pelo o saber , e encontrar onde buscá-lo. Devemos examinar sumariamente o livro cujos títulos nos interessam a primeira vista; devemos…

desquitado(a) 3 – casado(a) 4 – divorciado(a) 5 – viúvo(a) OPCAO: O usuário deverá selecionar uma das opções, digitando um número e este deverá escrever o estado civil da pessoa. Emitir mensagem de erro caso seja escolhida uma opção inexistente. * Retorno String. 6. Faça o algoritmo que possa imprimir o menu abaixo: CARDÁPIO 1 – VATAPA 2 – PIZZA 3 – MACARRONADA 4 – FEIJOADA OPCAO: O usuário deverá selecionar uma das opções do menu e este deverá informar o preço…

gêneros literários diversos, possibilitando ao alunado a aquisição de competências leitoras. • Relacionar textos e ilustração, manifestando sentimentos, experiências, idéias e opiniões, definindo preferência e construindo critérios próprios para selecionar o que vão ler. • Aplicar atividades que melhor desenvolvem a capacidade de leitura, escrita e interpretação de texto dos alunos; • Vivenciar situações de leitura compartilhada e uso do cantinho de leitura da Classe;…

Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. III- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. IV- Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. V- Elaborar proposta…

determinado objeto, para haver entendimento, assimilação e apreensão dos conteúdos básicos encontrados no texto; Intenção: interesse ou propósito de conseguir algum proveito intelectual através da leitura; Reflexão: consideração e ponderação sobre o que se lê, observando todos os ângulos, tentando descobrir novos pontos de vista, novas perspectivas e relações. Favorece a assimilação de idéias alheias, o esclarecimento e o aperfeiçoamento das próprias, além de ajudar a aprofundar…