o principe

Atividade
1) O papel da escola no desenvolvimento na linguagem oral da criança no que se refere:
a) A prática escola e suas contribuições para o desenvolvimento da linguagem oral.
R- O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende consideravelmente de a escola constituir-se num ambiente que respeite d acolha a vez e a voz, a diferença e a diversidade, depende de a escola ensinar-lhe os usos da língua adequadas a diferentes situações comunicativas.
b) Situações que favorece o desempenho da oralidade.
R- Planejamento da ação pedagógica de forma a garantir, na sala de aula, atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão sobre a língua, atividade de produção e interpretação de uma ampla variedade de textos orais, de observação de diferentes usos, de reflexão sobre os recursos que a língua oferece para alcançar diferentes finalidades comunicativas.
c) A escola e a variedade linguística do aluno.
R- Profundo respeito pelas formas de expressão oral trazidas pelos alunos, de suas comunidades, e um grande empenho por ensinar-lhes o exercício da adequação aos contextos comunicativos, diante de diferentes interlocutores, a partir de intenções de natureza diversa.
d) Linguagem oral e suas atribuições com suas diferentes áreas do conhecimento.
R-A linguagem tem um importante papel no processo de ensino, pois atravessa todas as áreas do conhecimento, as atividades relacionadas as diferentes áreas são, por sua vez, fundamentais para realização de aprendizagens de natureza linguísticas.
Atividades em grupo que envolvam o planejamento e realização de pesquisa e requeiram a definição de temas.
Atividades de resolução problemas que exijam estimativa de resultados passíveis.
Atividades de produção oral de planejamento de um texto.
Atividades dos mais variados tipos, mas que tenham sempre sentido de comunicação de fato: exposição oral, sobre temas estudados apenas por quem expõem.
2) Relações entre leitura escrita, leitor e escritor.
R – A