Ética e competência

Pag.:18 Destaquei este trecho, pois penso que todos os educadores, sejam eles gestores ou administradores escolares, devem ser filósofos. È preciso questionar, perguntar, interrogar, buscar respostas, para então obter uma compreensão correta de tudo que se passa no ambiente educacional. Acredito que um bom gestor é aquele que sabe trabalhar em conjunto e que sabe se utilizar da filosofia a seu favor. Não é a toa que esta disciplina é a base de muitas profissões e na área educacional não é diferente. Desta forma, devemos ser cada vez mais filósofos, para poder compreender e assim transformar o meio educacional no qual nos propomos a trabalhar. “Se me disponho a fazer filosofia da educação, tudo o que tenho dito ao tentar caracterizar o esforço filosófico de reflexão se aplica ao me voltar para as questões que nos desafiam no campo da educação. Quando falo em filosofia da educação, refiro-me à “reflexão sobre os problemas que a realidade educacional apresenta”. Falo da busca de compreensão do sentido de questões que se encontram no espaço da educação.” Pag.: 25 Sabemos que os problemas encontrados na educação são muitos, e pelo que entendi, a autora acredita que um bom caminho para se buscar resolvê-los é através de uma reflexão pautada na filosofia da educação. É preciso sim refletir sobre estes problemas, mas devemos também arregaçar as mangas e por as idéias, reflexões e intenções em prática. Um gestor, deve se utilizar e muito da filosofia da…

FUNDAÇÃO HELENA ANTIPOFF INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ANÍSIO TEIXEIRA – ISEAT Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica ADVERSIDADES ENFRENTADAS POR EDUCADORES E POR GESTORES NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO Quezia Fernanda Ibirité 2010 Quezia Fernanda ADVERSIDADES ENFRENTADAS POR EDUCADORES E POR GESTORES NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA E DA FORMAÇÃO …

partir do século XVIII. FFF-O século XX foi ponto de partida para o trabalho do professor-gestor da Educação Infantil, as experiências, as necessidades e os interesses dos alunos sofreram influências das teorias do desenvolvimento infantil e da psicanálise. VVV- O RCNEI visa contribuir para que a criança amplie seu conhecimento de mundo, pretendendo, assim, propiciar o contato inicial com o patrimônio cultural de seu meio social. FFFF- A Educação Infantil no Brasil…

RESENHA CRITICA DO LIVRO “PROFESSORA SIM, TIA NÃO ‘’ DO PROFESSOR E EDUCADOR PAULO FREIRE Sumário Introdução.....................................................................................01 Primeira e segunda carta..............................................................02 Terceira e quarta carta..................................................................03 Quinta…

Pois acredita-se que a criança que brinca ela é capaz de criar e recriar o meio em que vive. O gestor é considerado o agente propulsor nas mudanças de sua equipe sendo considerado um sujeito transformador. Desta forma o gestor oportuniza os professores, equipe de apoio, a participarem de formações continuadas sendo considerada pela própria natureza do saber e do fazer humano, como prática que se transforma constantemente, levando-a a desenvolverem ações voltadas para a prática do…

planejar e a necessidade do planejamento participativo para a escola. Buscou-se embasamento teórico em obras de grandes autores, dos quais se podem citar Vasconcellos, Gandin, Padilha, entre outros, de suma importância à pesquisa educacional. No texto aborda-se, em primeira instância, o planejamento nas escolas e como é utilizado na atualidade, visando apresentar a importância do gestor educador. Em segundo momento, apresentam-se os conceitos de planejamento, na visão de diferentes…

O pedagogo, se gestor, também, assume papel de promover ações educativas e sociais que viabilizem o ensino-aprendizagem dos alunos. Quando o pedagogo assume a função de coordenador pedagógico, cabe a ele acompanhar os professores em suas atividades. A organização do trabalho pedagógico engloba pedagogos, professores, gestores e demais envolvidos no processo educacional. Assim, os professores e gestores precisam estar cientes de sua parcela de responsabilidade nesse processo e…

proposta de Diretrizes Nacionais para o Curso de Pedagogia no ano corrente. Da polêmica participam interlocutores de extrações variadas - universidades, associações, governo, intelectuais - e de diferentes posições. Há, nesse debate, pelo menos, três projetos de Curso de Pedagogia, certamente aqueles que, de um modo ou outro, alcançam visibilidade no cenário educacional do país. O primeiro é o da ANFOPE e de suas entidades apoiadoras, o segundo dos educadores que assinam o Manifesto dos…

redes sociais. Uma realidade que chama a atenção dos jovens, muitas vezes parecem ser mais interessantes do que estar em uma sala de aula com o velho giz e a lousa verde, as crianças já crescem no mundo da tecnologia e cabem as escolas acompanharem esse novo desenvolvimento, e assim tornar as aulas mais interessantes e agradáveis aos novos integrantes da sociedade. Podemos perceber o quanto a tecnologia altera a sociedade e por consequência a cultura. Neste trabalho iremos abordar…

do trabalho associado de pessoas analisando situações, decidindo sobre seu encaminhamento e agindo sobre elas em conjunto” (2001, pg. 15). Podemos definir gestão participativa como aquela em que participam diversas pessoas de diferentes áreas, estas podem ser os professores, os alunos, os pais, ou até mesmo os demais funcionários da escola. Ainda segundo Lück, Eloísa (2001, pg. 15) a gestão participativa normalmente é entendida como uma forma significante de envolvimento de…