Como Paulo Freire Trabalha A Avaliação

secretárias, 2 guardas e 6 merendeiras. A professora regente da turma 24, é graduada, trabalha no município de Capão da Canoa. É comprometida com o processo de ensino/aprendizagem tendo seu planejamento diário embasado no Regimento Escolar. Acredita que o planejamento é importante para adequar as melhores alternativas de ação possíveis para alcançar os objetivos pretendidos junto a turma. Trabalha com plano de aula diário, mediante temas pré estabelecidos. A turma…

gestão escolar e na elaboração da proposta pedagógica, ele desempenha várias tarefas no seu cotidiano: tarefas burocráticas, atendimentos a alunos e pais, emergências, imprevistos e principalmente a formação em serviço dos professores com os quais trabalha. Para (Marques, 1999); No cotidiano escolar, as práticas de coordenação compõem o panorama de aprendizagem e ensino, desmandando uma clareza dos determinantes histórico-políticos, mas também uma busca de sentido que articule…

tivessem suporte teórico e prático com base em autores renomeados. Os dados solicitados foram discutidos a luz dos teóricos apresentados. Neste sentido a educação que norteia a escola tem sua base em propostas que primam para a formação do aluno criado (FREIRE). Organiza-se em quatro capítulos. O primeiro capitulo apresenta a caracterização do campo de estágio. O segundo capitulo discorre da prática instituída na realidade escolar. O terceiro capitulo apresenta o referencial teórico…

experiência em pedagogia. A instituição foi regulamentada no ensino fundamental I e II, nº do processo 6.277/97 e 186/98 concedido em 03 de março 1998, atualizando com a implantação do Ensino Médio, portaria nº1685/04 DOC 26/08/04. A instituição trabalha com a linha pedagógica eclética. O prédio que ocupam é próprio. Seu PPP (Projeto Político Pedagógico) tem o objetivo de formar cidadãos conscientes sobre seu papel na sociedade, atuante na construção permanente de valores de cidadania,…

educação é capaz de transformar uma sociedade e fazer com que os cidadãos lutem por seus direitos, construindo uma sociedade justa, livre de repressões e totalmente inclusiva. Paulo Freire diz que “Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua própria produção ou a sua construção”. (FREIRE, online, 2012). Hoje o professor não ensina, é o responsável pela intermediação entre o aluno e o conhecimento, o qual não vem pronto, existe a necessidade de o aluno…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Aula 07 A Problemática do Erro na Avaliação da Aprendizagem NOME DA DISCIPLINA Conteúdo Programático desta aula  A problemática do Erro  A problemática do erro no processo de ensino e aprendizagem  A problemática do erro nas tendências pedagógicas  Teorias Críticas e Progressistas – o erro como desafio à prática docente NOME DA AULA – AULA1 NOME DA DISCIPLINA INTRODUÇÃO  Em nossa cultura o erro é visto como ausência de conhecimento ou como desvio de atenção

Douglas Damaceno Sousa Josicélia Freire Soares Tiago Barbosa Silva SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................................... 05 1.1 Justificativa............................................................................................................................. 05 1.2 Objetivos .........................................................................................................................

didático, outros elementos estão relacionados a dinâmica da sala de aula, como os recursos utilizados (livros, quadro, pincel, computador, datashow, etc.), a metodologia (aulas expositivas, leituras, pesquisas, etc.) e a forma ou estratégias de avaliação; assim como ocorre com o gestor administrativo: na empresa há elementos relacionados além de pessoas como recursos, processos, pessoas gerindo e sendo geridas, constituindo então toda a dinâmica ou engenharia de funcionamento da…

TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE CÈLESTIN FREINET E PAULO FREIRE Giovana Carla Cardoso Amorim1 Alexsandra Maia Nolasco de Castro2 Micaela Ferreira dos Santos Silva3 Resumo: Paulo Freire educador brasileiro que acreditava na consciência política do ato educativo, apostando na educação para a libertação humana. Assim como Freinet, educador francês do início do século XX propôs uma teoria experimental e uma prática reflexiva. Freinet e Freire partem dos processos históricos pela busca do…

desenvolvida no período de 10 meses, sendo 9 horas de estudo sistematizadas em grupos, distribuídas em 3 horas por dia e em três dias por semana. Um dos problemas atuais significa que, não basta atrair educando para a sala de aula. Quando se trabalha em uma turma da EJA, sabemos das dificuldades em manter o interesse dos educandos - que vem do trabalho para escola, é preciso planejar aulas que tenham relação à leitura de mundo deles e que não seja copia de planejamento da…