Como O Professor Deve Trabalhar A Adaptação Da Criança Na Educação Infantil

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRÉ-ESCOLA RESUMO Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo e está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas (motoras), ou seja, são consideradas com igual importância no desenvolvimento do ser humano, em conjunto. Uma das possibilidades de…

inclusão de alunos de outras etnias para que não haja descriminação entre os demais alunos, e com as experiências cientificas são integradas com as diferentes áreas do currículo e possibilitam o enriquecimento da aprendizagem e do desempenho mental das crianças e com isso criam elo entre diferentes áreas curriculares. Na historia “As traças de Bintou”, apresentam características diferentes, que abordam temas interessantes, como a forma lúdica e reflexiva e a questão…

APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS Jogos e brincadeiras despertam diversos sentimentos na vida das crianças, expressam trocas com diferentes significados, desenvolve o social e a criatividade da criança, que aprende de alguma forma a lidar com os desafios, demonstrando atitudes relevantes a vida. Ao brincar a criança vai além do mundo real. Segundo Kishimoto (2010, p. 27); “Quando brinca, a criança toma certa distancia da vida cotidiana e entra no mundo imaginário”. Brincando, o mundo para as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia Licenciatura; Atividade Prática Supervisionada, na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera- UNIDERP, apresentado como requisito á obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora á distância e Presencial SANTA BARBARA D’ OESTE, 07 DE OUTUBRO DE 2013. Publicação SUMÁRIO Introdução

DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itaperuna 2013 SILVANA GUIMARÃES CAMPOS BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a Faculdade Brasileira - FABRA, como requisito parcial a conclusão do curso de pós graduação gestão integrada, orientado pelo professor Alcione Candido da Silva. Itaperuna 2013 SILVANA GUIMARÃES CAMPOS BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA…

Campo de estágio: Diretor: Moacyr Lellis Coordenador do curso: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Coordenador de estágio: ________________________ Professor Orientador: Thayana Caus (geografiacariacica@gmail.com) E-mail da FSG: faculdade@saogeraldo.edu.br Tel: (27) 3421-9769 ou 3421-9771 Aluno/estagiário: Turma: Endereço: Apólice de seguro - nº: seguradora: Escola Cedente (nome, endereço e carimbo): Apresentação da IES

constituição de 1988, o atendimento de crianças em creches e pré- escola e o reconhecimento da modalidade de Educação Infantil. Na qual movimentou todo país em favor do crescimento e movimentação no emprego para as mulheres trabalhando e isso inclui também as professoras se aperfeiçoando para que a sombra de assistencialismo suma para sempre. Relação das matérias com as Diretrizes Curriculares Nacionais de Ed. Infantil. A educação das crianças de 0 a 5 anos, não diferente…

PSICOLOGIA INFANTIL A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A escola, por ser o primeiro agente socializador fora do círculo familiar da criança, torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que ela se sinta segura e protegida. Assim, para que a criança tenha um desenvolvimento saudável e adequado dentro do ambiente escolar, e conseqüentemente no social, é necessário que haja um estabelecimento de relações interpessoais positivas, como aceitação e

06 anos) CRIANÇA CIDADÃ: ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS QUE DINAMIZAM O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA NAS CRIANÇAS BACABALENSES DE 4 A 6 ANOS Edileuza Lima da Silva* Ellen Karla Matos da Silveira* Francisco das Chagas Santos Rodrigues* * INTRODUÇÃO A Educação Infantil, ao longo da história, vem percorrendo caminhos variados, sempre relacionados à concepção de infância de cada época. Nesta trajetória, a criança ficou…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP Jacqueline Fonseca Pinto Awoyama - RA 3341557163 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação á Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Curricular em Educação Infantil. São…