Como O Homem Vai Se Construindo Como Sujeito

do casal) fica preso por traficar droga. VISÃO PSICANALISTA (Profº Eduardo) Substância psicoativa: Qualquer substância que modifique o comportamento. Droga: alteração no circuito pulsional. Extinto de necessidade (objeto: droga) Eu tenho um sujeito, logo tenho desejos. Dependentes químicos são os próprios objetos das drogas. Ocorrem neles impulsos internos para satisfação da necessidade. Tratamentos: Fármacos e psicanálise (dinâmica transferencial, auxiliar no processo analítico,…

comportamento e da experiência, pois corpo e mente não são separados. Um exerce influência sobre o outro. Psicologia é a ciência dos fenômenos psíquicos e do comportamento. B - Objeto de estudo da Psicologia O objeto de estudo da psicologia é o homem, porém a psicologia não é considerada totalmente cientifica, pois o pesquisador ao mesmo tempo em que pesquisa ele também está inserido na sua própria pesquisa, agregando seus pensamentos e emoções. C - O histórico científico da…

HOMEM E SOCIEDADE PROCESSO DE EVOLUÇÃo HISTÓRICA Buscaremos neste contexto interpretar de forma ampla e explicativa, como se deu o processo de evolução histórica que o homem vem sofrendo ao longo do tempo, podemos perceber em “o filme falado”, sobre vários aspectos, como muitos desses processos ocorrem. Precisamos entender qual a importância do homem em meio á sociedade, o que busca, o porquê busca e para que busca, qual o seu real objetivo na determinação pelo entendimento de sua origem.

ser reconhecida socialmente. A identidade é o que é essencial de uma pessoa, o eu contínuo, o conceito interno e subjectivo do sujeito como indivíduo. É o conceito de si, isto é, o modo como nós nos definimos e que nos permite dizer “eu sou eu”. A identidade pessoal é o sentimento intrínseco de ser o mesmo, permitindo que nos reconheçam como sujeitos únicos, como actores das nossas experiências passadas, presentes e futuras. “A identidade oscila entre a semelhança e a…

deriva em um universo que se expande" (Folha de S.Paulo, 10/5/92). Esse desmoronamento ocorre em várias áreas do conhecimento humano. DARWIN, no século XVIII, na Biologia, tira do homem o título de filho de Deus e faz dele um descendente dos símios. FREUD, no início deste século, na Psicanálise, afirma que o homem nem ao menos é dono de sua consciência e de seus atos, pois estes são determinados, em larga escala, pelo inconsciente, que é um "sistema dinâmico em permanente…

deriva em um universo que se expande" (Folha de S.Paulo, 10/5/92). Esse desmoronamento ocorre em várias áreas do conhecimento humano. DARWIN, no século XVIII, na Biologia, tira do homem o título de filho de Deus e faz dele um descendente dos símios. FREUD, no início deste século, na Psicanálise, afirma que o homem nem ao menos é dono de sua consciência e de seus atos, pois estes são determinados, em larga escala, pelo inconsciente, que é um "sistema dinâmico em permanente atividade",…

capacidade de mediar nossas relações, utilizando assim nossos processos psicológicos superiores (percepção, memória lógica, atenção voluntária, pensamento verbal começam a se formar nas relações sociais através da linguagem, que segue uma rota que vai do plano interpessoal (fala interior) para o plano intrapessoal (fala exterior). Através do processo de internalização da sua cultura, as crianças fazem a mediação para que ocorra a linguagem. Para Vygotsky o biológico não é suficiente…

Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prático, cogitativo e crítico), o estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, alargando assim a capacidade do sujeito buscar alternativas por si próprias e desenvolva o prazer de aprender. Uma grande contribuição diz respeito à aprendizagem por identificação, pois mostra. Que através de modelos de pessoas que lhes foram significativas o ser humano…

aprendizagem e a linguagem. As teorias de Piaget, Vygostky e Wallon apresentam afinidades e divergências sobre determinados temas, mas comungam de uma visão interacionista de desenvolvimento. Na teoria de Vygotsky veremos que ele apóia a concepção de um sujeito interativo que elabora seus conhecimentos sobre os objetos, em um processo mediado pelo outro. O conhecimento tem gênese nas relações sociais, sendo produzido na intersubjetividade e marcado por condições culturais, sociais e…

Pedagogia, sobre o sujeito e sua relação com a aquisição do conhecimento. A autora Debora Silva de Castro Pereira juntamente com seus alunos de Pedagogia e Psicopedagogia questionaram sobre o ato de aprender, como desenvolve a inteligência humana, de que forma esse conhecimento se dá. Da mesma forma o autor João Alberto da Silva questiona o tempo da aprendizagem. “(...), o tempo da aprendizagem é um tempo do aluno, um tempo determinado por uma série de acontecimentos em um sujeito…