Como O Diretor Deve Gerir A Escola

administrar ou gerir ações normalmente decisões do presente que afetará eventos do futuro, e de acordo com prof. Kanitz, administrador (administrar+dor) é gerir a dor, a sua própria ou de outras pessoas em função de suas decisões. O novo entrante na profissão deve conhecer o anagrama CHA (conhecimentos, habilidades e atitudes) e alguns de seus aspectos para avaliar se suas características pessoais se encaixam nas necessidades de profissionais. Assim como no futebol o jogador deve…

UNIVERSIDADE FERERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO (EDU03024) ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA BÁSICA PROF. Dr.ª VERA MARIA VIDAL PERONI TRABALHO: ANÁLISE DE TEXTOS SOBRE EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA LUCIANO REIS. PORTO ALEGRE, 2011. O texto da Revista de Educação Pública “A democratização da educação em tempos de parcerias entre o público e o privado” da professora Vera Maria Vidal Peroni, vai ao cerne do problema da educação brasileira e dos

UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE CACOAL - UNESC FACULDADES INTEGRADAS DE CACOAL COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO LATU SENSO EM GESTÃO ESCOLAR SUPERVISÂO E ORIENTAÇÂO Odair Soares Pereira FORMAÇÃO CONTINUADA COMO CONSTANTE EXERCÍCIO DE INTERVENÇÃO REFLEXIVA NA GESTÃO DEMOCRATICA CACOAL - RO 2011 Odair soares pereira FORMAÇÃO CONTINUADA…

num círculo consistente, são os saberes necessários para subsidiar o gestor educacional em sua prática individual e coletiva nos enfrentamentos cotidianos. O presente artigo ilustra a estrutura do currículo em conformidade com a cultura, o clima da escola em seu conceito de organização e o trabalho realizado pela gestão escolar a frente da mesma, possibilitando uma analise consistente do currículo em meio à pluralização e diversidade do cenário escolar. PALAVRAS- CHAVE: Currículo,…

presente relatório de estágio consiste em visitas à Escola Municipal Ilda Campano Santini para observação das atividades desenvolvidas no espaço escolar, coletando informações sobre todos os aspectos relacionados com a gestão da escola. Processo necessário para se discutir e refletir sobre a atuação do pedagogo dentro da instituição escolar, exigência da disciplina de estágio Supervisionado em Gestão Escolar. Urge a necessidade de que a escola seja inclusiva e identificada com o…

RITA DE CÁSSIA ARAÚJO COUTINHO ESCOLA MUNICIPAL “PREFEITO SEBASTIÃO CAMARGOS” EDUCAÇÃO ESCOLAR E GESTÃO Ensaio apresentado à Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Contagem como requisito parcial à obtenção de certificação do Curso de Capacitação em Gestão Democrática Contagem, 15 de janeiro de 2009 EDUCAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR 1. Gestão dos Espaços educativos Como confrontar às novas formas de efetivo poder dentro das organizações onde a…

pertencem ao contexto de nossa rotina. Entretanto, para a realização de atividades que não estão inseridas em nosso cotidiano, usamos os processos racionais para alcançar o que desejamos. Planejamento Escolar é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a…

1-Entrevista com o (a) gestor(a) da escola. 1-A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico?Como ele foi elaborado? Sim . Foi elaborado com a ajuda e participação de todos :como corpo docente, corpo técnico-administrativo,equipe de gestão e órgãos do colegiado. 2- Quais as dificuldades e/ou facilidades para a sua elaboração e implantação? No começo,tivemos um pouco de resistência de alguns,por ser uma coisa nova, afinal tudo que

elaboração de uma educação alicerçada na democracia. Os diretores participativos baseiam-se no conceito da autoridade compartilhada, cujo poder é delegado aos representantes da comunidade escolar e as responsabilidades são assumidas por todos. A legislação é um mecanismo regulador da gestão democrática, na medida em que impõem critérios de participação aos segmentos organizados da comunidade escolar. O que se percebe hoje é que as escolas necessitam de gestores capazes de facilitar a resolução

Fátima Lessa Roqueti da Silva2 RESUMO O presente trabalho apresenta o caminho que a educação pública deve percorrer para se chegar a uma gestão democrática. Gestão essa que nasce de um processo democrático iniciado na década de 1980 e, como tal tem o objetivo de reforçar as relações democráticas na organização escolar por meio da prática do compartilhamento das decisões sobre os assuntos da escola. Neste sentido, a gestão democrática, por sua natureza, é um processo que implica…