EDUCAÇÃO ESCOLAR E GESTAO

RITA DE CÁSSIA ARAÚJO COUTINHO

ESCOLA MUNICIPAL “PREFEITO SEBASTIÃO CAMARGOS”

EDUCAÇÃO ESCOLAR E GESTÃO

Ensaio apresentado à Secretaria Municipal de Educação e Desporto de Contagem como requisito parcial à obtenção de certificação do Curso de Capacitação em Gestão Democrática

Contagem, 15 de janeiro de 2009

EDUCAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR
1. Gestão dos Espaços educativos

Como confrontar às novas formas de efetivo poder dentro das organizações onde a própria forma de organização técnica do trabalho já inclui em si mesma forma de controle?

Gestão dos Espaços Educativos Atualmente, inúmeras são as discussões sobre a escola, visto que por muito tempo ela não foi o foco da política educacional. Após um século de muito desenvolvimento, são claros os sinais de descontentamento. Verdadeiramente a escola honrou algumas das suas promessas, particularmente com o compromisso de uma educação para todos. Mas, muitas são as promessas que ainda estão por realizar. Muitos alunos ainda saem da escola sem o mínimo de conhecimento e cultura, sem o domínio da regras básicas da comunicação e da ciência. A educação é para todos, mas ainda não há qualidade total neste processo, ainda se faz necessário organização tanto do lado de recursos humanos quanto dos recursos estruturais para atendimento desta demanda. É preciso um pensamento novo, uma filosofia que aponte outras lógicas, outros exemplos e outras maneiras de estruturação dos espaços educativos. O retrato histórico dos sistemas de ensino demonstra uma organização a partir do “topo”, adotando estruturas corporativas, burocráticas e disciplinares que foram diluindo dos modos locais, familiares, populares e alternativos de promover a educação e a cultura. Ironicamente o futuro da escola passa nos dias de hoje pela capacidade de restaurar essas práticas, exprimindo-as no contexto de modalidades novas de participação social. Não é um apelo eloqüente, retórico ao