Como O Deficiente Auditivo Aprende

ser vista como uma deficiência ou uma doença que necessita de cura”.( PLT Universidade Metodista de Piracicaba- 2003) Surdez é o nome dado à impossibilidade ou dificuldade de ouvir determinados sons, decorridos de fatores que afetam o aparelho auditivo ( visão clínica ). As causas mais comuns são congênitas ( hereditariedade), que ocorrem através de infecções pré-natais, doenças da gestante, remédios ototóxicos ou através de doenças como rubéola, meningite, caxumba, sarampo, sífilis,…

CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA DA PESQUISA Um dos grandes paradigmas na área da educação é a inclusão, com tantas leis que amparam essas pessoas especiais ela ainda esta engatinhando, se podemos assim dizer, dentro desse processo está a inclusão de deficientes auditivos em classes de ouvintes, sendo assim encontramos a Educação Bilíngue. Desde quando o surdo conquistou seus diretos, junto a leis e decretos, a educação bilíngue vem sendo construída de forma concreta e viável ao surdo e…

Costuma-se não perceber a importância da audição em nossas vidas a não ser quando começa a faltar a nós próprios. A surdez, por ser um defeito invisível, não recebe da sociedade a mesma atenção que é dada a portadores de outras deficiências. O deficiente auditivo tende a se separar de outras pessoas, trazendo para si as consequências do isolamento. A dificuldade maior ou menor que ele tem para ouvir e se comunicar depende do grau de surdez, que pode ser leve, moderada, severa e profunda.…

sorriso social; não desenvolve linguagem apropriada, repete frases; arruma seus objetos sempre da mesma forma e, mesmo que fique sem vê-los durante um tempo, lembra-se da sua posição; possui excelente memória: decora facilmente poesias, canções, aprende sempre novas palavras; não mantém contato visual com as pessoas; demonstra ansiedade freqüente, aguda, excessiva e aparentemente ilógica; possui hiperatividade e movimentos repetitivos, com entorpecimento nos movimentos que requerem…

HORAS, QUE ACOMPANHOU... Ao Prof. ........ Á Profa.... Aos professores que contribuíram... BEZERRA, Celia Maria de Souza. Título do trabalho: DA INCLUSÃO – EXCLUSÃO: O aluno deficiente auditivo na Educação Profissional modalidade EJA. Ano de Realização 2012. Número total de páginas. 35 Monografia (Especialização em Gestão Social, Politicas Públicas e Defesa e Direitos) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte

..........................................................................03 2. REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................................04 2.1 EVOLUÇÃO HISTÓRICO NA EDUCAÇÃO DOS DEFICIENTES AUDITIVOS........05 2.2 INCLUSÃO À EDUCAÇÃO PARA OS SURDOS NO BRASIL....................................06 2.3 ADMISSÃO DA LÍNGUA DE SINAIS PARA OS SURDOS.........................................07 3. METODOLOGIA.....................................

linguística. As atividades na Educação são um exemplo de que a presença de intérprete não é a única providência a ser tomada para que se alcance o êxito escolar e o desenvolvimento de todas as potencialidades do aluno surdo. Por que querem que o surdo aprende? Por que a Educação faz parte de um currículo para surdos? Se as razões para este aprendizado não ficarem muito claras para os professores, para os pais, e, principalmente, para os surdos, continuaremos assistindo a uma…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo abordar a dificuldade existente na escolarização dos sujeitos surdos e dos deficientes auditivos na busca por uma educação justa e autêntica, que contemple a todos de forma igualitária, proporcionando o crescimento individual dos alunos de forma indistinta garantindo a cidadania a todos que procuram no contexto escolar a satisfação de seus anseios pessoais e a solução para seus problemas existenciais. Além das limitações auditivas, são…

no ensino regular. Auxiliar a aprendizagem dos alunos surdos no ensino regular. Objetivos Geral: Compreender a importância da aquisição de Libras no processo de aprendizagem e inclusão social de alunos deficientes auditivos no ensino regular. Específico: Descrever a importância do intérprete como ferramenta poderosa na inclusão de pessoas com deficiência auditiva. Conhecer a importância da educação bilíngue dos surdos. …

animais vivos inseridos no seu habitat ¨natural¨ (aquário, minhocário, formigário e paludário). Através dos modelos anatômicos e exemplares é possível se inserir no contexto do tema, gerando assim maior compreensão por parte dos alunos. Para os deficientes visuais estes modelos anatômicos são importantes meios de aprendizado já que o tato é um dos principais sentidos usado por eles. Através dos exemplares de animais vivos é possível conscientizar e observar comportamento, padrão…